【正文】 只需要從話(huà)題出發(fā)進(jìn)行作文。這是一道開(kāi)發(fā)式話(huà)題作文。 [題目簡(jiǎn)析]文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲、笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。 總之，要想小標(biāo)題寫(xiě)的漂亮，要想作文變得更迷人，平時(shí)一定要多積累、多練習(xí)！　 下面再舉一些作文的小標(biāo)題示例：　 《與眾不同的老師》“風(fēng)”“雨”“雷”“電”　 《綽號(hào)在我班》“兩棲類(lèi)”“貓科類(lèi)”“靈長(zhǎng)類(lèi)”　 《我渴望那扇門(mén)開(kāi)著》“六歲我害怕”“十二歲不要看到那燈光”“十五歲讓我看到了溫柔的門(mén)”　 《多彩的校園生活》“教室里的核舟記”“實(shí)驗(yàn)室插曲”“籃球場(chǎng)上的奇觀”　 《校園新三十六計(jì)之一二三》“第一計(jì) 瞞師過(guò)?！薄暗诙?jì) 故弄玄虛”“第三計(jì) 聲東跑西”二、例文點(diǎn)評(píng)：（一）[作文題目]某生在《初三的天空》一文中，設(shè)置了“黑云壓城城欲摧”、“愁云慘淡萬(wàn)里凝”、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”、“道是無(wú)晴卻有晴”四個(gè)小標(biāo)題，它們引用了古代詩(shī)歌中與天氣有關(guān)系的詩(shī)句，形象地比喻了初三的生活，初三的百味，初三的“天空”，新穎別致，耐人尋味。所以小標(biāo)題一定要認(rèn)真構(gòu)思，反復(fù)推敲，力求表達(dá)的精辟、有味?！≡跀M訂小標(biāo)題的過(guò)程中，要注意做到兩個(gè)字：一是“準(zhǔn)”，一是“巧”。某中考話(huà)題作文“點(diǎn)、線(xiàn)、面”中，一考生小標(biāo)題設(shè)置“點(diǎn)”、“線(xiàn)”、“面”三題，文末以一句“點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn)，線(xiàn)動(dòng)成面，面給予了快樂(lè)，快樂(lè)給予了好心情”束尾，也道出了“點(diǎn)、線(xiàn)、面”之間的關(guān)系，扣合了話(huà)題?！?“層進(jìn)式”，即小標(biāo)題之間可以按時(shí)間順序發(fā)展，也可以有因果關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系等一定邏輯關(guān)系。某生《咳，這些女孩》一文中設(shè)置“瘋女的厄運(yùn)”、“小姑娘的向往”、“燕兒的無(wú)奈”、“花姐的追求”四個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)四個(gè)青春女孩的求學(xué)相連命運(yùn)片段，每則短文有獨(dú)立意味，又被“讀書(shū)”二字統(tǒng)一。 “并列式”是比較常見(jiàn)易寫(xiě)的。　而小標(biāo)題之間，也是有一定聯(lián)系的，如并列式、層進(jìn)式等?！∽髡咭浴俺钤茟K淡萬(wàn)里凝”、“黑云壓城城欲摧”、“黃梅時(shí)節(jié)雨紛紛”、“道是無(wú)晴卻有晴”、“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”五句古詩(shī)為小標(biāo)題，并把古詩(shī)的意境融人到具體的心境描繪中。有利于很好地展示文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然。在記敘文的寫(xiě)作中，擬設(shè)小標(biāo)題，它可以讓你的作文跨越較長(zhǎng)的時(shí)間，也可以頻繁的更換地點(diǎn)，人物，鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。 跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿(mǎn)信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。 ——《母愛(ài)》題記 ——《易拉罐人生》題記 ——《尋找失去的東西》題記 我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。 生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢(qián)過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。 ——《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記 曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。 ——《關(guān)愛(ài)生命》題記 地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公平的。 父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛(ài)，而是溝通，心與心的溝通。 　再如一篇以“友情”為話(huà)題的佳作《北方人與南方人》的題記： 　一場(chǎng)大火，把兩個(gè)平凡人的友情之歌唱到極致，他們的人格，也便在這友情中升華。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深?lèi)?ài)的母親，獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。 ——一只井底之蛙的勸世格言 我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。 例⑩：以“自然”為話(huà)題作文。 嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。 的我”為題作文。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。 三、唱出“反調(diào)”出人意料 幾萬(wàn)年前，人類(lèi)茹毛飲血；幾千年前，人類(lèi)刀耕火種；幾十年前，人類(lèi)登上月球……人類(lèi)在告訴人類(lèi)：人，需要責(zé)任。 例⑧：以“責(zé)任”為話(huà)題寫(xiě)作文。相信自己：你就是山外之山，人外之人。 ——寫(xiě)給母親的話(huà) 風(fēng)箏升天，禁不住絲線(xiàn)纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。 ——寫(xiě)給知己朋友 例⑥：以“母愛(ài)”或“父愛(ài)”為話(huà)題作文。 今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。 例⑤：以“交往”為話(huà)題作文。 作文是用心寫(xiě)出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫(xiě)出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。 不妨文中抒真情，盼君聽(tīng)我心里話(huà)。 例④：以“盼”為話(huà)題寫(xiě)作文。 我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽(tīng)雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？ ——題記 一、 懸念引人入讀 題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。題記，一般放在正文開(kāi)頭之前，位置特別“搶眼”。這種關(guān)聯(lián)可以是文章的主題，可以是文中的話(huà)題，也可以是引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白。如何寫(xiě)作文題記及題記的格式所謂作文題記，就是在正文前寫(xiě)一段與文章主旨有關(guān)聯(lián)的話(huà)。其作用是打開(kāi)作者思路，凸現(xiàn)文章中心，引發(fā)閱讀興趣。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫(huà)出作文的靈魂！ 例①：以“喝彩”為話(huà)題寫(xiě)作文。 也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩…?——寫(xiě)給殘疾的母親 例②：以“書(shū)”為話(huà)題寫(xiě)作文。 一個(gè)喜歡讀“書(shū)”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書(shū)”的女孩。 例③：風(fēng)雨中， 那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆…… ——題記 我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。 ——寫(xiě)給自己的話(huà) 二、真情撥人心弦 權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。 例⑦：以“相信自己”為話(huà)題寫(xiě)作文。 不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。 ——寫(xiě)給昨日自卑的我 ——題記 常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫(xiě)出獨(dú)到之新意。 例⑨：以“ ——我的自畫(huà)像 來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類(lèi)。 四、交代式 　即借助題記交代文章的寫(xiě)作目的、背景，或?qū)懽鲀?nèi)容等，使讀者對(duì)文章有一個(gè)更清楚的了解或宏觀上的把握?！赌笎?ài)無(wú)價(jià)》題記　題記點(diǎn)明了寫(xiě)作的目的，也為全文奠定了情感基調(diào)，真誠(chéng)地表達(dá)了對(duì)母親的熱愛(ài)和感激之情，令讀者為之動(dòng)容。　此題記把文章所寫(xiě)的北方人與南方人之間“友情”故事概述了出來(lái)，使讀者一讀便對(duì)文章寫(xiě)了什么有了一個(gè)初步把握。 五、“題記”輯錄 ——《溝通》題記 正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)它。 當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。 ——《我的快樂(lè)與煩惱》題記 少年時(shí)代是如詩(shī)如畫(huà)的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。 父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心…… ——《家事》題記 ——《生活告訴我》題記 我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。 若干