初二英語的教學(xué)反思范文-展示頁
2025-03-29 22:03本頁面
【正文】 們用英文思考的能力，運用所學(xué)語言的能力。有些學(xué)生是對自己不自信，是因為曾經(jīng)對話的過程中，出現(xiàn)失誤卻被老師尖刻的言語刺傷，所以當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候應(yīng)微笑著讓他坐下，然后再糾正錯誤。在講解重點語法的過程中，教師要多舉例子，并且要學(xué)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的講解過程中。教師為了更好的把握重難點就要認(rèn)真的研讀教材，仔細(xì)研究教學(xué)參考，并且做好教學(xué)反思，從同學(xué)們的錯誤中反饋自己的失誤，不斷地摸索和探索。如果無法很好的把握重難點，則會對重點知識的講授蜻蜓點水，導(dǎo)致學(xué)生也無法分清重、難點。、難點。下面小編為大家整理的初二英語的教學(xué)反思范文，希望大家喜歡。在初中階段的學(xué)習(xí)中,英語應(yīng)該算是最枯燥的科目了。特別在初二年級,分化現(xiàn)象往往十分明顯,直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績,怎么提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣找到適合他們的學(xué)習(xí)方法都需要英語教師的反思?！ 〕醵⒄Z的教學(xué)反思范文篇一八年級的語法知識點增多，難度也有所提高，對學(xué)生的口語表達(dá)能力和閱讀能力都有新的要求，這就對教師的要求有了新的提高。我認(rèn)為這是教學(xué)中對教師最重要的要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中把大量的時間花費在零散知識上，而忽視了重中之重。，透徹。，鼓勵不開口說英語的學(xué)生開口。有些同學(xué)的對話可能會脫離現(xiàn)實生活，但只要開口說英語就要鼓勵。整個課堂是學(xué)生在開口說而不是老師在干巴巴的講授，尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學(xué)生進(jìn)行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學(xué)生在默讀的前提下獨立完成回答問題，鍛煉他們的應(yīng)試能力。我個人認(rèn)為應(yīng)該打好學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在講授的過程中可以讓同學(xué)們記它們的同義詞及反義詞，并且讓同學(xué)們自己造句子。嚴(yán)格要求學(xué)生要背誦下來課文，這樣可以培養(yǎng)他們的英語語感。授人以魚，不如授人以漁教是為了學(xué)生的學(xué)，我重視對學(xué)生的課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。⑵指導(dǎo)學(xué)生訂出學(xué)習(xí)英語長期計劃和短期安排，每天堅持搞好課前預(yù)習(xí)，發(fā)動家長幫助督促實施。幫助學(xué)生認(rèn)識到，做作業(yè)
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