20xx秋季小學(xué)教科研工作參考計(jì)劃范文-展示頁
2025-03-26 02:04本頁面
【正文】 骨干的引領(lǐng)作用。老師專業(yè)水平的高低，直截了當(dāng)妨礙老師的教學(xué)水平?！ ∪?、工作任務(wù)及措施 (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。立足師生、學(xué)校開展即為研究在于探究、歸納教育教學(xué)規(guī)律，提煉老師的教學(xué)特色和風(fēng)格，帶動(dòng)學(xué)校整體質(zhì)量提高，成為老師專業(yè)成長的階梯、學(xué)校辦學(xué)特色提煉和教育教學(xué)質(zhì)量提升的動(dòng)力?！ 。毫⒆阏n堂，立足師生開展、學(xué)校開展?！ 。訌?qiáng)九五課題《鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)方式》《語文本體改革》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例研究》成果的推行與應(yīng)用，深化開展《全國小學(xué)語文開展與創(chuàng)新教育研究》、劍橋英語及省十五課專題研究與推行工作，力爭(zhēng)出成效。秋季小學(xué)教科研工作參考計(jì)劃范文 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，積極營建教學(xué)即研究的科研氣氛，遵照教科研關(guān)注學(xué)生、親近老師、走進(jìn)課堂、成長師生的原則，把處理教學(xué)中的實(shí)際咨詢題作為研究重點(diǎn)，把促進(jìn)老師專業(yè)成長作為歸宿，圍繞標(biāo)準(zhǔn)、有效、校本、特色四個(gè)關(guān)鍵詞，以教研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心，努力追請(qǐng)教研形態(tài)的多元化，提升學(xué)校教科研水平?！ 《?、工作目的 ，全員參加理論培訓(xùn)，在全校范圍內(nèi)接著開展有效備課和高效課堂專題研究，力爭(zhēng)使研究成果校本化、信息化，能有效效勞于教學(xué)。 ，有打算、有目的、有步驟地組織老師進(jìn)展教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，力求做到每日學(xué)習(xí)一點(diǎn)、每周研究一點(diǎn)、每月體會(huì)一點(diǎn)、每學(xué)期總結(jié)一點(diǎn)，不斷
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