20xx年高中語文2故都的秋同步測控優(yōu)化訓練新人教版必修2-展示頁
2025-03-15 03:41本頁面
【正文】 ） 嘶叫（ ） 柘（ ）頹廢（ ） 落蕊（ ） 著著（ ）答案:diāo h249。n chuan m243。n z232。 zhu236。 tu237。（ ） 屋檐 蕭索 落蕊 混鈍 落寞 平仄 細膩 凋謝 意境 頹廢 賞玩 蟋摔提示：B項，“混鈍”的“鈍”應為“沌”；C項，“訓鴿”的“訓”應為“馴”；D項，“蟋摔”的“摔”應為“蟀”。因在南洋從事抗日工作，1945年9月被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘。他的小說作品主要有《沉淪》《春風沉醉的晚上》《薄奠》等，部分小說具有愛國主義思想，并對封建道德作大膽挑戰(zhàn)，但帶有頹廢情緒?！肮识肌眱勺种该髅鑼懙牡攸c，含有深切的眷念之意，“秋”字確定了描寫的內容，題目明確而又深沉。提示：D項，“對封建王朝懷有眷念之情”有誤。已 已：止，抑制。永 永：久遠。答案：C（ ），在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。，總老像是層字，平平仄仄起來，這念錯的歧韻，倒來得正好。答案：B，其中排序正確的一項應為（ ）①在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的 ②秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產 ③這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲 ④因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱A.①②③④ B.④③②① C.②④①③ D.①③②④提示：注意句子之間的內容銜接。答案：C“南國秋”，其景象有什么特色？從哪兩個側面表達出來？提示：注意抓住草木、空氣、天空、氣候的特點來分析。（總說）混混沌沌地過去，只有一點點秋涼。5.“朝東細數著一絲一絲漏下來的日光”句，作者為什么要寫朝東？作者寫出了槐樹的動感，這動感來自于哪三方面？提示：“朝東”體現出來的是方位感，因為太陽從東方出來。參考答案：因為作者寫的是“早晨起來”。，但也寫到了江南之秋，主要在哪些段落？其作用是什么？提示：要從作者體現的內容重點來看，作者把全部情感寄寓在北國之秋，因此可知寫江南之秋是襯托。30分鐘訓練 (鞏固類訓練，可用于課后)閱讀理
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