20xx年高中語文4老人與海同步測控優(yōu)化訓(xùn)練新人教版必修3-展示頁
2025-03-15 03:29本頁面
【正文】 ，好好地去掌舵；因為覺得疼痛，他知道他并沒有死。他想：但愿我能見到燈光。 (2)他想：別再胡思亂想吧?！癉entuso”，他想。他想：這也許是一場夢。他想：能夠撐下去就太好啦。請分析以下兩段人物內(nèi)心獨白在表現(xiàn)人物性格和揭示小說主題上所起的作用。文中寫桑地亞哥在和鯊魚的搏斗中想到燈光，看到燈光，這既是寫實，也是寫虛，其目的就在于表現(xiàn)他在黑暗中看到了光明，在絕境中看到了希望，鼓舞起必勝的信念，這也是他最終能戰(zhàn)勝鯊魚、走上海岸的有力的精神支柱。“燈光”是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N事物，可在主人公桑地亞哥的心里或眼前卻顯得很不尋常，這是為什么，需作深入思考體味。B項反映的是第一次世界大戰(zhàn)。 ，他的短篇小說《乞力馬扎羅的雪》曾被改編為電影。 ，海明威長篇小說《老人與海》問世，深受好評，翌年獲普利策獎。 答案：C（ ?。? 《太陽照樣升起》，初獲成功，被斯坦因稱為“迷惘的一代”。十足，十分充足的；實足，確實足數(shù)的。 實足 成群結(jié)隊 十足 接踵而至 十足 成群結(jié)隊 實足 接踵而至 解析：此題重在考查我們正確辨析和運用詞語的能力。 （3）可是到了半夜的時候，他又跟它們斗起來，這一回他知道斗也不會贏了。當(dāng)一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散開的時候，它就從下面水深的地方竄上來。 解析：此題意在了解有關(guān)文學(xué)常識。 答案：“戮”改為“戳”；“抱”改為“報”；“鱗”改為“磷”；“?！备臑椤拔Α保弧皩Α备臑椤瓣牎保弧皾备臑椤疤稀?；“攢”改為“攥”。n dǎo。u l236。 答案：jǐ sh236。4 老人與海5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)。 脊背( ) 吞噬( ) 蹂躪( ) 榫頭( ) 堤坡( ) 攮進( ) 攥住( ) 禱告( ) 解析：本題考查重點字音的識記?！243。n shǔn dī nǎnɡ zu224。 戮進_________ 抱酬_________ 鱗光_________ 危桿_________ 成群結(jié)對_________ 白浪濤天_________ 攢緊拳頭_________ 解析：本題意在加強對課文中重點字詞的識記。3.《老人與海》是__________國作__________家于1952年發(fā)表的一部中篇小說，描寫的是一個老漁夫(故事的主人公) __________與鯊魚搏斗的故事，歌頌了人的力量的偉大，他因此而獲得1954年諾貝爾文學(xué)獎。 答案：美 海明威桑地亞哥，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。? （1）鯊魚的出現(xiàn)不是的__________。 （2）他向它扎去的時候并沒有抱著什么希望，但他抱著無比的決心和__________的惡意。它們是__________來的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時所放出的磷光。偶然，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的；突然，在短促的時間里發(fā)生，出乎意外。成群結(jié)隊，一群群地集合在一起；接踵而至，形容來者很多，絡(luò)繹不絕。 《永別了，武器》的問世給作家?guī)砹寺曌u。1954年海明威獲諾貝爾文學(xué)獎。 解析：要注意作家、國別（朝代）、作品、體裁、評價等的對應(yīng)。 答案：B10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)“燈光”，或?qū)懼魅斯氲綗艄?，或?qū)懼魅斯吹綗艄猓髡哌@樣寫的用意是什么？ 解析：此題重在考查我們的分析理解能力。 參考答案：燈光能給人以光明，給人以溫暖，給人以希望。，是本文寫作上的一大特色。 (1)老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的，正常的，他有堅強的決心，但是并不抱多大的希望。看見鯊魚越來越近的時候，他向那條死了的大魚望上一眼。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住它。去你媽的吧。運氣是各式各樣的，誰認得出呢？可是不管什么樣的運氣我都要點兒，要什么報酬我給什么。我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個了。
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