20xx年教師道德修養(yǎng)的重要意義-展示頁(yè)
2025-03-15 01:34本頁(yè)面
【正文】 政治要求、道德規(guī)范的反映，又是教育內(nèi)容的集中體現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的教育在很大程度上是通過教師的人格來(lái)實(shí)現(xiàn)的。他說(shuō)：“為了使我們?cè)谔K維埃學(xué)校里創(chuàng)造出來(lái)的人成為德育、智育、美育的完美杰作，就需要所有接觸‘大理石塊’的雕塑家配合行動(dòng)，需要使創(chuàng)造真正的人的活動(dòng)和諧一致，那么，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)是形成這種和諧一致的敏銳的、明智的、有經(jīng)驗(yàn)的、細(xì)心的和勇敢的指揮者呢?教師?！钡牵绻袼芗覀冋J(rèn)識(shí)不一致、行動(dòng)不一致，以至“刀子猶如利劍相互交鋒”，就會(huì)出現(xiàn)“大理石碎屑飛舞”、“整片整片從潔白大理石上劈落下來(lái)”的局面。如果他們認(rèn)識(shí)一致、行動(dòng)一致，塑造生活就可事半功倍，反之，必然事倍功半。來(lái)作客一周而使小孩子一生都酷愛無(wú)線電工程或星球世界幻想的親屬或熟人)”。第五是受教育者在智力、美感、道德等類珍寶的世界中的精神生活——我指的是書籍。第三是對(duì)每個(gè)人產(chǎn)生了強(qiáng)大教育影響的集體。在實(shí)際生活中，參與塑造雕像的“雕塑家”是很多的，蘇霍姆林斯基對(duì)此作了全面的、細(xì)致的分析，這些雕塑家：“第一是家庭，而家庭中最細(xì)致和最具才干的雕塑家是母親。下面是范文網(wǎng)小編給大家搜集整理的教師道德修養(yǎng)的重要意義文章內(nèi)容。教師道德修養(yǎng)的重要意義 學(xué)生的“生活、健康、智慧、性格、意志、公民表現(xiàn)和精神面貌”，乃至于未來(lái)的一切都決定于教師。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。因此，教師的道德修養(yǎng)顯得十分重要。
教師道德修養(yǎng)的重要意義 一、教師是學(xué)生心靈的“雕塑家”
蘇霍姆林斯基把受教育者“比作一塊大理石”，把教育者比作雕塑家，把教師的教育實(shí)踐比作把“大理石”變成一座雕像“使它具有靈性、體現(xiàn)出在類理想”的塑造活動(dòng)。第二是教師個(gè)人，他有精神財(cái)富、智慧、知識(shí)、能力、愛好和生活經(jīng)驗(yàn)，有智力、審美和創(chuàng)造等方面的需要，有自己的興趣和志向。第四是每個(gè)受教育者個(gè)人(自我教育)。第六是完全未料到的雕塑家(你的學(xué)生在街上結(jié)交的少年。這六位“雕塑家”都在運(yùn)用他們獨(dú)特的“工具”，按照各自理想的形象去塑
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