20xx年工科碩士研究生專業(yè)英語教學(xué)改革的分析范文-展示頁
2025-03-08 23:04本頁面
【正文】 革的文章已有很多，作者結(jié)合自己多年對(duì)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)、應(yīng)用以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和在教學(xué)與教學(xué)改革中所做的一些研究，著重對(duì)工科研究生專業(yè)英語的教學(xué)對(duì)學(xué)生語言綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)提出一些建議和探索。其次此外，能看懂英文專業(yè)文獻(xiàn)并能用正確的英語表達(dá)方式書寫研究成果并發(fā)表相關(guān)的專業(yè)學(xué)術(shù)論文。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。了解科技論文的結(jié)構(gòu)與各部分的特點(diǎn)，能用英文書寫科技論文。能熟練閱讀和理解本專業(yè)的英文資料，理解正確。根據(jù)研究生課程教學(xué)大綱，專業(yè)英語為40學(xué)時(shí)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較熟練地閱讀本專業(yè)英文書刊、較好的專業(yè)英語翻譯、流暢地寫作英文科技文章以及與同行用英語交流的能力。研究生培養(yǎng)是課程學(xué)習(xí)與科研并重的過程，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，以及在導(dǎo)師指導(dǎo)下的科研活動(dòng)，使其具有從事科學(xué)研究或獨(dú)立負(fù)擔(dān)某一工作的能力。但專業(yè)英語的課時(shí)數(shù)相對(duì)較少，因此需要在較短的教學(xué)學(xué)時(shí)里解決英語語言問題以及專業(yè)詞匯、專業(yè)術(shù)語的英語交流表達(dá)問題，在教學(xué)中應(yīng)盡量以方法教學(xué)為主。專業(yè)英語的學(xué)習(xí)和熟練掌握，能使學(xué)生更多地接觸到行業(yè)的前沿和外部信息，從而培養(yǎng)既能精通專業(yè)知識(shí)，又具有外語綜合運(yùn)用能力，能參與國際競爭和交流的創(chuàng)新型性人才。工科碩士研究生專業(yè)英語教學(xué)改革的分析范文 專業(yè)英語是英語教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，是促進(jìn)學(xué)生完成從學(xué)習(xí)過渡到實(shí)際應(yīng)用的有效途徑。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。隨著科學(xué)迅猛發(fā)展，新理論、新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，國際學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技交流日益頻繁，這些都對(duì)專業(yè)英語的教學(xué)提出了更高的要求。相對(duì)基礎(chǔ)英語而言，專業(yè)英語具有綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)，以及學(xué)科專業(yè)知識(shí)前沿的特點(diǎn)。
一、課程特點(diǎn)和現(xiàn)狀
碩士研究生已接受過系統(tǒng)的本科教育，有較強(qiáng)的自學(xué)能力和一定的專業(yè)基礎(chǔ)。因此碩士研究生專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)避免“本科化”，不再是單純地的講授專業(yè)詞匯以及逐字逐句翻譯并講解句子結(jié)構(gòu)、語法等，更多的應(yīng)該是如何讓學(xué)生掌握獨(dú)立查找閱讀本專業(yè)英文原版教材、
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