20xx年孩子家庭教育處理案例-展示頁(yè)
2025-01-26 01:09本頁(yè)面
【正文】 哥，你真能折騰人呀!盡管他老讓人傷腦筋，但不知為什么，這個(gè)調(diào)皮蛋卻總讓我對(duì)他恨不起來(lái)。好景不過(guò)三天，別人走過(guò)他桌邊，他又伸出腳絆倒人家，然后說(shuō)自己也被別人踩了，最后還無(wú)所謂地說(shuō)：我跟他開玩笑……最讓人頭痛的是，課間，他故意撞倒一名同學(xué)，導(dǎo)致該生的下巴磕在水泥石階腳，送醫(yī)院縫針，手腳也出現(xiàn)幾處擦傷?？蓻]兩天，他又將別個(gè)同學(xué)的心愛橡皮擦拿走，在上面寫上自己的大名，并一口咬定就是自己新買的，于是我又調(diào)查落實(shí)，最后，在幾個(gè)證人的指證下，他才不得已承認(rèn)。
果然不出所料，不到兩個(gè)星期，他就讓我頻頻接招，似乎想試探新班主任的能耐：把這個(gè)同學(xué)的學(xué)具轉(zhuǎn)移到那個(gè)同學(xué)的抽屜里，看別人做作業(yè)時(shí)為找不到學(xué)習(xí)用品著急而幸災(zāi)樂(lè)禍，然后栽贓說(shuō)是某某干的。
假后返校復(fù)課，接手到一個(gè)新班并擔(dān)當(dāng)班主任，一跟搭班老師交接工作，就得知班里一活寶的信息：魏曉宇，男，經(jīng)常上演惡作劇，學(xué)校政教處違紀(jì)記錄本上，他的名字屢見不鮮，每次做錯(cuò)事，如老師沒抓到現(xiàn)行，他最大的能耐就是善于狡辯。讓我們把自己過(guò)去教育生活中司空見慣的幽微細(xì)節(jié)重新審視，去發(fā)現(xiàn)其中細(xì)微的教育蘊(yùn)涵，從而把作為敘事者的教師自身的思維觸角引向自我教育生活的深層，使看似平淡的日常教育生活顯現(xiàn)其并不平凡的教育意義。孩子家庭教育處理案例 教育敘事，即是講有關(guān)教育的故事。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。它是教育主體敘述教育教學(xué)中的真實(shí)情境的過(guò)程。本文是范文網(wǎng)小編為大家提供的教育敘事范文，一起來(lái)范文網(wǎng)。幸而原為大隊(duì)輔導(dǎo)員的我對(duì)該生早有耳聞，故早已做好了
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