20xx教案人教版六年級下冊8各具特色的民居-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 前往閩西永定縣，參觀調(diào)查被贊揚為“中國古建筑奇葩”的閩西土樓。假如由你來當導(dǎo)游，該如何向游客介紹？請各小組推選選手，共同設(shè)計導(dǎo)游詞，參加評比。2．創(chuàng)設(shè)情境，運用方法，介紹傣家竹樓。（老師出示八卦圖，請學(xué)生參考比擬。）3．作者用了哪些方法對民居的特點進展說明的，有什么好處？（列數(shù)字－通過厚1米、高15米以上，三至六層，一百至二百多間房屋，兩三百年甚至五六百年，這些詳細的數(shù)字，使人精確地理解客家民居的根本特點；打比方－房屋如橘瓣狀陳列，生動地寫出了民居獨特的外型。四、深讀探究，感知表達特點1．自由讀《客家民居》部分，考慮是圍繞哪段話來寫的？（畫出中心段落：第一自然段）2．讀第二自然段，客家民居“奇”在何處？指名說，互相補充。2．出示詞語認讀：閩西南粵東北奇葩騷擾夯筑竹篾規(guī)劃均勻風(fēng)雨侵蝕安穩(wěn)無恙和睦相處節(jié)儉持家秩序井然遮天蓋地清風(fēng)徐來蜂擁而來家道興隆承前祖德勤和儉、啟后子孫讀與耕多起竹樓，傍水而居樹滿寨，花滿園三、理解民居特點1．默讀課文，按表格要求在文中畫出相關(guān)語句。（板書課題，齊讀課題）二、初讀課文，讀通讀準1．客家民居和傣家竹樓有著怎么樣的特點，請同學(xué)們帶著如此的咨詢題自由通讀全文，要求讀準每個字的字音。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課我們的祖國地大物博，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，在藝術(shù)方式上百花盛開，在民居上也是各有特色。3．學(xué)習(xí)抓住事物特點進展表達的說明方法教學(xué)重難點理解客家民居及傣家竹樓的特點，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。教案人教版六年級下冊各具特色的民居A案學(xué)習(xí)目的1．學(xué)習(xí)并積累“奇葩、安穩(wěn)無恙、和睦”等詞語。2．有感情朗讀課文，理解客家民居和傣家竹樓的特點。課時安排1課時教學(xué)預(yù)備關(guān)于各地民居的課件。看圖片，猜猜這是哪個地點的民居？（播放課件：如上海石庫門、西藏民居、客家民居、傣家竹樓等）這些五花八門的房子，真有點令人眼花繚亂了，這節(jié)課，我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番?？纯茨阕x明白了什么，有什么疑咨詢，在書上標記一下?？图颐窬?．完成填空后小組交流，共同完成表格填空客家民居3．全班交流，理解客家民居的特點。（用料奇特；外型奇特；異常鞏固。）4．同桌商量，并參考文中插圖
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