20xx教案人教版七年級下冊安塞腰鼓-展示頁
2025-01-25 22:05本頁面
【正文】 板書課題“安塞腰鼓”），它粗暴雄壯，動力十足，是激蕩的生命和磅礴的力量的意味。培養(yǎng)學(xué)生的朗讀才能、想象力和欣賞才能過程與方法聽錄音，讀課文，在老師指導(dǎo)下自主合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生查閱有關(guān)安塞腰鼓的材料，理解其特有的文化內(nèi)涵體會文章的方式與內(nèi)在美，培養(yǎng)合作探究的才能情感、態(tài)度與價值觀感受安塞腰鼓磅礴的氣概、生命磅礴的力量；培養(yǎng)學(xué)生健康的藝術(shù)審美情趣。教案人教版七年級下冊 《安塞腰鼓》安塞腰鼓教學(xué)目的：知識與技能學(xué)習(xí)運用排比的修辭產(chǎn)生營建激越氣氛的效果。體會文章的外在語言方式與內(nèi)在的表達(dá)內(nèi)容的高度的統(tǒng)一理解安塞腰鼓所表現(xiàn)的激蕩的生命和磅礴的力量。激發(fā)熱愛祖國優(yōu)秀文化的感情教學(xué)重點與難點重點（?。├首x課文，理解文章內(nèi)容(2)感受安塞腰鼓疾猛的節(jié)拍和恢弘的氣概。（安塞腰鼓簡介）?安塞腰鼓是一種特別獨特的民間大型舞蹈藝術(shù)方式，具有2000年以上的歷史。豪邁粗暴的動作變化，剛毅奔放的雄壯舞姿，充分表達(dá)著陜北高原民眾憨厚樸實、悍勇威猛的個性。師：感受如何樣？請你用四字詞語描述一下。(二)自讀感知 整體把握指導(dǎo)學(xué)生積累字詞師：請同學(xué)們翻開書本到123頁，同時打開你們的優(yōu)化設(shè)計到46頁。請同學(xué)們對照課文將根底積累的1到3題做完，給大家五分鐘的時間。（結(jié)合優(yōu)化設(shè)計的課文探究部分）師：接下來，我們來聽一遍朗讀帶，大家聽的時候能夠留意一下，文章14段的語速，527段的語速和2830段的語速特點。2830段語速舒緩，語調(diào)輕柔，表現(xiàn)安塞腰鼓表演后場面的寂靜的特點和假設(shè)有所思的情緒。文章按“鼓響前（14）—腰鼓表演（527）—鼓聲止（2830）”（板書）（三）合作交流 解讀探究初步分析課文： （1） 師：我們先來看一下課文的鼓聲響前和鼓聲止的描寫場面，看看為了表現(xiàn)安塞腰鼓的激越，開頭和結(jié)尾都寫了怎么樣的場景？如此寫有什么好處（請學(xué)生讀出來，然后分析）開頭段（也確實是鼓響前）（請一個學(xué)生讀出來，再請一個學(xué)生分析描寫的場景，再請一個學(xué)生分析好處）首先是描寫的場景：（提示：人物、背景、性格、
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