20xx教案人教版八年級語文杜甫詩三首-展示頁
2025-01-25 22:00本頁面
【正文】 “夫”是個虛詞，首句意思只在“如何”(如何樣)上，試比擬“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊美之情更明明，也更強烈。)按：這是仇兆鰲的說法，“極望”一語，學生不易理解，無妨改為“俯視”。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎么樣的不同。整體感知。二、讀讀講講咨詢咨詢。杜甫在25歲的時候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機去山東各處游歷，這首詩確實是那個時期寫的。理解融情于景的表現(xiàn)手法。教案人教版八年級語文杜甫詩三首25杜甫詩三首教學要求：理解詩人生平。激發(fā)學生的聯(lián)想和想象。教學時間：3課時第一課時教學內(nèi)容：望岳一、導入。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作，往往會覺得他是個沉郁寡歡的老人；但是，讀這一首感受就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。分兩步：先通過解題使學生到達整體感知；后逐句詮釋。咨詢：詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字，只是望的角度不同，有遠有近，有虛有實。(“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細望；“會當”兩句是極望。逐句詮釋(按：此詩非律詩，不可使用“頷聯(lián)”“頸聯(lián)”等名稱)
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