20xx教案新課標(biāo)人教版七年級(jí)語文下冊(cè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)-展示頁
2025-01-25 06:51本頁面
【正文】 《口技》：（1）辨析時(shí)間詞、象聲詞；（2）層次清晰，首尾照應(yīng)；（3）正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合。1《社戲》：（1）融情入景；比照手法；用詞的精確生動(dòng)。1《孫權(quán)勸學(xué)》：（1）人物的性格；（2）語言描寫對(duì)人物心理的表達(dá)。1《聞一多先生的說和做》：（1）過渡段的作用；（2）描寫在表達(dá)中的作用。第三單元：體會(huì)名篇課文的語言特色；體會(huì)名人偉人的人格可貴、精神閃光之處。《困難的國運(yùn)與雄健的國民》：（1）飽含哲理的語言，意味深長；（2）比喻手法與說理相結(jié)合；（3）層層推進(jìn)，水到渠成，以理服人?！饵S河頌》：（1）抓住關(guān)鍵詩句，體會(huì)意味；（2）領(lǐng)會(huì)詩句的語言美、哲理美、情感美；（3）學(xué)會(huì)讀現(xiàn)代詩?！秱儆馈罚海?）敘事說理，敘議結(jié)合；（2）先揚(yáng)后抑，比照手法；（3）語言深入，多富意味。《爸爸的花兒落了》：（1）前后照應(yīng)，運(yùn)用伏筆；（2）插敘的運(yùn)用；（3）平淡的敘事之中飽含深情。第一單元：整體感悟文章思想內(nèi)容，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注；記錄本人的閱讀體驗(yàn)，要把生活體驗(yàn)與閱讀結(jié)合起來； 大膽質(zhì)疑，主動(dòng)探究。 擅長評(píng)價(jià)、談?wù)摗⒙?lián)想，制造性的閱讀。 文言文知識(shí)概講：（1）實(shí)詞：古今異義、一詞多義、通假字、詞類活用；（2）虛詞：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻譯：增刪調(diào)留；（5）節(jié)拍：不劃破句子。（理解作家、國別、主要內(nèi)容、主題思想、作品地位妨礙評(píng)價(jià)）；（2）書法：唐代四大書法家、顏體書法特征（P273）；（3）漢語詞類表：實(shí)詞（P280281）：（4）實(shí)踐活動(dòng)與綜合性學(xué)習(xí)：《黃河母親河》、《戲曲大舞臺(tái)》、《探險(xiǎn)》、《馬的世界》。教案新課標(biāo)人教版七年級(jí)語文下冊(cè)考點(diǎn)復(fù)習(xí)一、 積累與語言運(yùn)用 生詞：每課后“讀一讀、寫一寫”的詞語。 古詩：（1）課外古詩詞（P231240，共十首）；（2）課內(nèi)（木蘭詩）；（3）《房兵曹胡馬》（P228）（四種方式：上下句、理解型、運(yùn)用型、積累型默寫） 現(xiàn)代詩：（1）第四課（兩首）；（2）《黃河頌》；（3）《老馬》（P229） 語言運(yùn)用：朗讀重音（P165）課外積累：（1）名著導(dǎo)讀：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》。二、 文言文閱讀 課內(nèi)文言文閱讀；《孫權(quán)勸學(xué)》、《口技》、《傷仲永》、《夸父逐日》、《兩小兒辯日》、《狼》。 把握文章主題思想，找到精彩或委婉、深入之處。三、現(xiàn)代文閱讀?！稄陌俨輬@到三味書屋》：（1）寫景抓住層次、順序、特征，融情入景；（2）夾敘夾議的寫法?！冻笮▲啞罚海?）童話文體，意味手法；（2）哲理性強(qiáng)，富教育意味。第二單元；理解歷史知識(shí)，培養(yǎng)熱愛祖國山河和語言文化；理解作品內(nèi)容，把握作品主題?！蹲詈笠徽n》：（1）人物塑造方法：外表內(nèi)心質(zhì)量、思想感情；（2）品悟語言，領(lǐng)略以小見大的藝術(shù)美；（3）細(xì)節(jié)描寫與前后照應(yīng)?！赌咎m詩》：敘事詳略得當(dāng)，互文、排比、對(duì)偶修辭手法的運(yùn)用。1《鄧稼先》：（1）詩文的作用；（2）議的手法。1《音樂巨人貝多芬》：（1）肖像描寫語言描寫對(duì)人物描寫的作用。第四單元：豐富文化素養(yǎng)，提高文化素養(yǎng)；結(jié)合體驗(yàn)感悟理解作品中人生哲理；正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合，虛寫與實(shí)
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