20xx教案人教版小學六年級金色的腳印_5-展示頁
2025-01-25 00:59本頁面
【正文】 耀眼：光線強烈，使人眼花。描述完全消失，不知去向。警覺：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持敏銳的感受。興致勃勃：指興致高昂，情緒熱烈。漫不經(jīng)心：隨隨意便，不放在心上。詞語注釋目不轉(zhuǎn)睛：眼珠一動不動地盯著看。寫作特點語言優(yōu)美，事情感人。狐貍和“我”日益親近并救了“我”。第一段（第1至3然段）：起因：正太郎家的男傭抓到一只小狐貍。贊揚了狐貍的仁慈質(zhì)量。本課學習的重點是理解故事的內(nèi)容及意義，難點是如何引導(dǎo)學生通過這個故事認識人與動物的關(guān)系，明白人應(yīng)與地球上所有生命和諧相處的道理。歌頌了愛的力量是偉大的，說明了“只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。教案人教版小學六年級金色的腳印_5金色的腳印教學建議教材分析在一般人的心目中，狐貍可能是一種特別狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男仆人從山里捉來一只小狐貍，老狐貍明白后，給小狐貍送食、喂奶，最后想出種種方法救小狐貍的故事。”要通過學習使學生明白，大自然是人和動物的共同家園，人們要和動物和諧相處，這個世界才更加漂亮；同時理解課文的表達順序，學習敘事的方法。中心思想本文講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救小狐貍在正太郎家地板下做窩，和正太郎日益親近，并救了正太郎的故事。文章構(gòu)造按時間順序可分為三段。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1