20xx教案人教版七年級語文散步導學案學生用-展示頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 是通過哪些細節(jié)表現(xiàn)的？2．在“散步”的過程中，發(fā)生了怎么樣的分歧？最后分歧是如何處理的？處理分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎么樣的一個人？3．文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？三、欣賞本文優(yōu)美的語言，體會寫作特點。（一）展示預習成果。4．在文中圈畫出你不明白的詞語和句子，或者你最喜愛的詞語和句子，并結(jié)合全文理解這些詞句的含義。3．認真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，考慮以下咨詢題。（1）給以下加點的字（或多音字）注音.嫩( )芽 霎( )時 桑( )樹 水波粼粼( )強( )壯 背( )起了母親 散步( )強 背 散勉強( ) 我背( )上的…… 散( )文（2）解釋以下詞語（成語）的意思。3．把握作者的情感，領悟文章的主旨，繼承和發(fā)揚敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。教案人教版七年級語文《散步》導學案學生用23 《散步》導學案（學生用）【學習目的】1．從詞語、句子兩
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