20xx教師個人參考計劃總結(jié)以學(xué)為主，當堂達標教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得-展示頁
2025-01-17 06:26本頁面
【正文】 ，學(xué)生可能比老師想得全面。假如學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那是老師“引導(dǎo)”這個工作沒有做好。教師個人參考計劃總結(jié)“以學(xué)為主，當堂達標”教學(xué)模式學(xué)習(xí)心得 “以學(xué)為主，當堂達標”教學(xué)形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，更有利于分層推進，這就需要老師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)歷?！耙詫W(xué)為主，當堂達標”教學(xué)形式最主要的確實是：學(xué)生是主體，在知識的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué)、學(xué)生講解為主。就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。假如能正確地分析學(xué)習(xí)中的各個環(huán)節(jié)，并把已經(jīng)成功的目的教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中去，課堂教學(xué)水平確信有質(zhì)的飛躍。由于既然形式要求“當堂達標”，那么不管是老師依然學(xué)生都要首先明確這個“標”是什么，這節(jié)課主要“學(xué)
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