【正文】 看蒙氏數(shù)學的教學視頻，加強自己的業(yè)務(wù)能力。
　　班級管理
　　現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求學生到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應該讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，逐漸的培養(yǎng)出一兩個讀書小博士，并在班級里交流自己的讀書經(jīng)驗，成為班級內(nèi)的學習榜樣。
　　二、班級管理
　　從開學到現(xiàn)在，班級管理上確實出現(xiàn)了很多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應該從以下幾個方面著手。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子準確的表達自己的想法應該是工作的首要。
學前班工作計劃3　　時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時間來到了2020，對于新學期總有這樣那樣的想法，如果不是學校要求寫工作計劃，我想這些想法總是在腦海中浮著，沒有歸宿，下面我就把我在2020年的工作，做如下的安排。
　　對各項工作進行總結(jié)。
　　排練“六一”節(jié)目
　　按計劃授課。
　　按計劃進行授課。
　　做好六一節(jié)目的準備工作，選節(jié)目，定節(jié)目。）
　　按計劃授課。
　　做好社會活動課的準備，并實施。
　　制定本學期的工作計劃。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從學生開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。
　　（三）、家長工作
　　學生教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、學生園、社會密切結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對學生的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。讓家長多給學生喝牛奶，補充鈣的吸收。有的學生身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。
　　增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學生體格的生長。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。能夠自己整理自己的學習用品等。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓學生的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足學生的求樂心里，激發(fā)學生的學習興趣
　　（二）、衛(wèi)生保健的管理
　　制定符合學生生理特點的生活制度：注意動靜結(jié)合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，促進學生身心健康發(fā)展。
　　平時多聽故事磁帶，讓學生的傾聽能力有所提高。讓學生與學生大膽交流。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀
　　活動兩種。日常生中，注重激勵學生發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)學生內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。
　　引導學生在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。新《綱要》精神中指出要讓學生自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這學期將學生自主學習能力作為培養(yǎng)重點，教師創(chuàng)設(shè)一定的學習環(huán)境，讓學生變得自主起來，自己尋找興趣點，發(fā)現(xiàn)小知識點。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
　?。ㄒ唬?、班級管理
　　孩子們這學期是在學生園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。
學前班工作計劃2　　時光飛快，孩子們在學生園的時光轉(zhuǎn)眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結(jié)合本班學生的實際情況，制定教育目標，力爭在開發(fā)每個學生的潛能；發(fā)展學生健康的個性。雖然我們學（1）班是一個新組合班級，但大部分孩子能與同伴友好相處，懂得一些基本原則，相互都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。但大部分幼兒進食的數(shù)度較慢，中午能很好地午休，起床后被子和床鋪整理的比較整齊。其中有4名幼兒自理能力較差，我班在認知方面，幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事、玩游戲，但較多的孩子語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答問題是也不能用完整的話語表述。培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣和自我管理能力，根據(jù)幼兒的年齡特點，對本學期工作作出計劃，使每位幼兒都能夠得到進步。根據(jù)實際情況，作為班主任我制定了本學期學前（1）班的班主任工作計劃。學前班工作計劃學前班工作計劃
學前班工作計劃1　　轉(zhuǎn)眼間，新的學期來臨了，學前班是個介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，自覺的意識和一定的規(guī)則性，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。為保質(zhì)保量的做好學前班的各項教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展。
　　一、指導思想
　　本學期，我將以“教育是愛和智慧的生活”為指導，以怎樣使幼兒適應小學的學習和生活來搞好幼小銜接的工作重點。
　　二、班級現(xiàn)狀分析
　　我班現(xiàn)有29名幼兒，男孩13名，女孩16名。
　　生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。也有個別幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護。
　　三、工作目標
　　根據(jù)本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
　　促進幼兒自身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣；
　　形成良好的認知結(jié)構(gòu)，提高每位幼兒的認知能力；
　　促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；
　　培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力；
　　培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力；
　　狠抓安全教育和安全管理，安全教育天天講，把安全當成一切底線。為了使學生從學生園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。在這關(guān)鍵的一學期里，必須讓學生掌握一定的知識與各方面習慣及能力。同時在學習的過程中培養(yǎng)學生學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。這也是學生能力的體現(xiàn)，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的提高。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。
　　課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。
　　老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
　　每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓學生自己去畫，想畫什么就畫什么，讓學生的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。
　　加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查學生有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。
　　加強學生生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。
　　加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。在學生午睡時，檢查學生的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。開展“小小安全員”活動，讓每個學生都能夠增強安全意識。家園聯(lián)系，督促學生改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。對于這種學生，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學生體格的生長。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。根據(jù)學生園家長工作的目的，我班家長工作的內(nèi)容主要有以下幾方面：經(jīng)常相互溝通，共同教育學生。向家長宣傳學生期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。
　　具體安排：
　　三月份
　　接待學生回園上課，做好常規(guī)訓練。
　　班上老師做好彈唱比賽準備，保育員做好講故事比賽準備。（打算讓學生到大自然感受春天的氣息，并進行野炊和放風箏活動。
　　四月份
　　做好清明期間的安全教育工作。
　　對部分學生進行家訪工作。
　　五月份
　　加強常規(guī)訓練。
　　六月份
　　開展?jié)h語拼音教學活動。
　　畢業(yè)班進行畢業(yè)典禮活動。
　　一、德育工作
　　這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學校的大門，我想我的