【正文】 個學前班，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，同時對于這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。學前班是孩們在幼兒園生活、學習的最后一年，也是介于幼兒園與小學學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習基礎，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。第二篇：學前班工作計劃20112012學年第一學期XX班班務工作計劃新的學期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責做個合格的幼教工作者。重視個別幼兒的輔導，密切家園聯(lián)系，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。（五）開展家園合作工作，提高教師之形象。落實安全管理措施，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。認真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒游戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。游戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況。（三）有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。重視教研活動的質量。環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。加強日?；顒庸芾?，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。并創(chuàng)設各種氛圍，以多種形式，提高教師教育教學的能力和水平。遵章守記，團結協(xié)作，嚴于律己，寬于待人，嚴格履行崗位職責，做到人到崗位心到崗，工作更到位。嘗試“師徒結對”活動，相互學習，共同提高。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優(yōu)質服務，微笑服務，特色服務。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。三、具體措施：（一）建合格教職工隊伍，促進專業(yè)之成長。安全工作常抓不懈，確保健康之成長。認真抓好常規(guī)管理，提高保教之質量。第一篇：學前班工作計劃城北學校明德分校幼兒園工作計劃20132014 第一學期一、指導思想：以《幼兒園綱要》精神為指導，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規(guī)管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養(yǎng)，提高保教人員素質，促進幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。二、工作目標：建合格教職工隊伍，促進專業(yè)之成長。有效開展游戲活動，促進能力之發(fā)展。開展家園合作工作，提高教師之形象。進行每周一次的集體學習與交流。樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力，獨立自主地完成好各項教學活動。開展園內邀請課活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，使全體保教人員清楚的感到責任感和緊迫感。加強保教隊伍的素質建設，以激勵機制，提高教師教研能力，組織協(xié)調能力、表達能力、創(chuàng)造能力。（二）認真抓好常規(guī)管理，提高保教之質量。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平。充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間；按表進入各活動室活動；體育活動每天由專人進行檢查活動區(qū)的物品。在游戲的時候，教師對幼兒“玩什么游戲，需要什么材料，對什么材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為游戲材料投放的依據。（四）安全工作常抓不懈，確保健康之成長。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除