20xx幼兒園上學年園務參考計劃2)-展示頁
2025-01-17 06:01本頁面
【正文】 處理咨詢題的方法。輪番主持，充分制造時機讓老師主動積極參與，構成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。二要積極為每一位老師制造各種短期培訓時機，選派骨干老師參加各種學術研討會、講習班、培訓班等，開闊老師的視野，理解幼教開展的新理論、新觀念，從而促進老師知識的更新和教研才能的提高。
開展多元化園本培訓
(1)全員培訓
參與培訓是每個老師的權利和義務。但是，《綱要》所追求的教育理論是需要通過老師的工作實現(xiàn)的，因而，對高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會轉化為對老師的要求。
加強特色建立以國家級課題《科學認讀》為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀才能”的特色教育。
貫徹《綱要》，更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會實踐才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，提高效勞質(zhì)量。幼兒園上學年園務參考計劃 (2)
指導思想：
以“一切為了小孩，為了小孩的一切、為一切的小孩”為辦園目的，以幼教兩個法規(guī)為指針，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅持內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。
工作目的：
以幼兒園三年開展規(guī)劃為總目的，依照實際，分步施行，本學期以抓老師隊伍建立為重點，堅持內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，獲得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。
抓好衛(wèi)生保健工作，加強平安工作治理，杜絕嚴重責任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命平安。
詳細措施：
一、優(yōu)化師資隊伍，促進老師素養(yǎng)提高
《綱要》的最終目的是制造高質(zhì)量的幼兒教育，促進兒童的健康成長。對此，我們必須優(yōu)化師資隊伍，開展“園本培訓”，立足“崗位成長”，促進老師專業(yè)成長，全面提高老師素養(yǎng)。一要接著進展學歷提高，三十五周歲以下
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