【正文】 要愛(ài)，內(nèi)向拘束的更要愛(ài)。全面公平地愛(ài)是指老師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生?！　?duì)成績(jī)比擬差的學(xué)生，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只要有了咨詢(xún)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛(ài)你，也就喜愛(ài)上你的課。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真理。對(duì)學(xué)生要留意語(yǔ)言分寸，多鼓舞學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生的自決心，如此才能搞好師生關(guān)系，治理班級(jí)才能獲得良好的效果。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起小孩心靈深處的共鳴。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親身動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即便你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不留意本身涵養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)意的效果。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為。要想做到這些班主任還要不斷的完善本人，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高本身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的妨礙。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立典范。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。反之，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。學(xué)生的內(nèi)心更是如此?！　∶恳粋€(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿(mǎn)著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門(mén)的矛盾、突如其來(lái)的異想天開(kāi)……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)能量的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)矛盾的世界。讓我對(duì)班主任工作有了更深入的理解。學(xué)校班主任培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇　　學(xué)校班主任培訓(xùn)心得體會(huì)(1)　　首先我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓我參加了初中班主任工作培訓(xùn)。在歷時(shí)一天的培訓(xùn)中，我認(rèn)真地聽(tīng)專(zhuān)家講課，積極地和各班主任老師交流，使我清晰的認(rèn)識(shí)到，為了更好地貫徹黨的“十七”大的精神，落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀，構(gòu)建和諧班級(jí)，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)。二十一世紀(jì)，班主任面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待開(kāi)啟的大門(mén)。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門(mén)打開(kāi)了，心門(mén)卻逐步關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。班主任老師再也不能盼望像以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們?cè)O(shè)定的世界。隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求?！　∫?、提高本身根本素養(yǎng)　　班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直截了當(dāng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。同時(shí)班主任還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。　　事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。告訴學(xué)生要尊重別人，語(yǔ)言文明，本人卻滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正?！　《?、做學(xué)生的良師益友　　著名教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)?！币蚨蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作本人的小孩，當(dāng)成本人的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生打成一片，實(shí)在走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的帶路人。　　三、播撒愛(ài)心，對(duì)學(xué)生一視同仁，用愛(ài)關(guān)懷每個(gè)學(xué)生　　愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力量。不管在生活上，依然在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)懷和協(xié)助。愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。師愛(ài)要全面、公平。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。　　四、班主任要有責(zé)任心　　老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重?fù)?dān)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。老師在講到班主任素養(yǎng)的時(shí)候，講到了五愛(ài)，“愛(ài)生如人，愛(ài)生如生，愛(ài)生如友，愛(ài)生如子，愛(ài)生如己”對(duì)我觸動(dòng)特別大。才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。班主任應(yīng)加強(qiáng)自我涵養(yǎng)，在學(xué)生中樹(shù)立良好的風(fēng)范，要“動(dòng)容貌”、“正顏色”、“出辭氣”?！　≈袊?guó)教育史上第一個(gè)“班主任”孔子，他的“班主任”工作成績(jī)無(wú)比輝煌，他的工作成功了，所以成功在他教育思想與學(xué)咨詢(xún)上，但更重要的是成功在他的品行上?！　×?、培養(yǎng)習(xí)慣，塑造優(yōu)秀人才　　大教育家孔子云：“青年居性，習(xí)慣之為常。因而人就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。班主任在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面有不容無(wú)視的責(zé)任。在此期間，我們班主任需要的是“勤”和持之以恒。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的，就像專(zhuān)家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)歡樂(lè)的人，能站在學(xué)生的角度看咨詢(xún)題，多理解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中。應(yīng)該善用鼓舞方式。優(yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺??！　∽鳛榘嘀魅危帽救藵M(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。老師要愛(ài)本人的職業(yè)，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心?！　∫粋€(gè)感情貧乏、冷假設(shè)冰霜的老師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生仰慕之情，更不敢向其敞快樂(lè)扉傾吐