【正文】 想與學(xué)咨詢上，但更重要的是成功在他的品行上。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。師愛要全面、公平?！币蚨蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作本人的小孩，當(dāng)成本人的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生打成一片，實(shí)在走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的帶路人。同時(shí)班主任還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，做到以德育德，以個(gè)性育個(gè)性，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。隨著歷史的進(jìn)步，我們的國(guó)門打開了，心門卻逐步關(guān)閉了，人們的內(nèi)心有了存放隱私的角落。讓我對(duì)班主任工作有了更深入的理解。下面是我參加了這次培訓(xùn)后的感受。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，老師就必須做到親身動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即便你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不留意本身涵養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。只要有了咨詢題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友，成為一個(gè)成功的教育者。　　五、為人師表，樹立良好的形象　　班主任是學(xué)生人生路口的帶路人，班主任的德才學(xué)問、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的妨礙。可見，習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直截了當(dāng)妨礙。應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛等等。因而，老師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)本人良心負(fù)責(zé)。因而，要處理班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立本身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬。另外，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體認(rèn)識(shí)，而且能教育和妨礙每一位學(xué)生。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智，工作方法從何而來(lái)呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究、及時(shí)反思、擅長(zhǎng)總結(jié)中得來(lái)?！　±蠋煙o(wú)法選擇學(xué)生，但是我們能夠選擇教育方式?！弊哌^了多年的教學(xué)生涯，我要說(shuō)：“老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)。次此培訓(xùn)和競(jìng)賽，分理論考試、現(xiàn)場(chǎng)辯論和實(shí)踐操作三部分，另有班主任論壇等活動(dòng)，方式多樣，內(nèi)容豐富，讓學(xué)校一線的德育骨干們?cè)趯W(xué)習(xí)中反思，在反思中交流，在交流中提高，不僅開闊了視野，而且掌握了許多理論知識(shí)，收獲頗豐。三、德育需要建立在人本主義思想根底之上。德育骨干培訓(xùn)班的老師，都是精英，因而每個(gè)人都有本人不平常的一面，或是特別勤奮，或是充滿著智慧，或是具有豐富的教育經(jīng)歷。　　二、愛學(xué)生　　愛是教育永久的主旋律。要用換位考慮替學(xué)生著想。學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就給予耐心的協(xié)助與輔導(dǎo)。因而，在班級(jí)治理中，班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通，共同關(guān)懷和教育兒童。　　聯(lián)絡(luò)到我的實(shí)際工作，考慮一下，確實(shí)我的工作中還有特別多缺乏。只要有了咨詢題時(shí)應(yīng)及時(shí)處理，處理時(shí)方法得當(dāng)，留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。老師要善待、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生“打成一片”，實(shí)在走進(jìn)學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。班主任老師能夠依照學(xué)校工作和本班的實(shí)際情況，擬定全班在知識(shí)、才能、情感等方面的總體目的和階段目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目的是什么，以防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而加強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力?！　∥?、班主任應(yīng)該有精深的專業(yè)知識(shí)和淵博的相關(guān)學(xué)科涵養(yǎng)。要不斷汲取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)本人，完善本人的知識(shí)構(gòu)造。工作一定要有記錄，一切以學(xué)生為中心，圍著小孩們轉(zhuǎn)，用文字、相片這些記錄下小孩們的成長(zhǎng)故事，假如沒有記錄那將是悲傷的?！　∥覀兊男趯?duì)象不僅僅是一個(gè)個(gè)學(xué)生，它聯(lián)絡(luò)的將是一個(gè)個(gè)家庭的全部。優(yōu)秀班主任的工作來(lái)自不斷的學(xué)習(xí)。它表如今兩個(gè)方面，通曉和知新?！　”确?，關(guān)于初一年級(jí)剛?cè)胫袑W(xué)的小孩，我們首先要做的確實(shí)是協(xié)助他們習(xí)慣校園生活，如何聽課，如何發(fā)言等一系列常規(guī)咨詢題，然后再考慮怎么樣培養(yǎng)小孩們保護(hù)環(huán)境，團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣?！　≡诮逃龑W(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法，因材施教。今后一定要以飽滿的熱情去對(duì)待工作，主要迎接挑戰(zhàn)?！　】傊?，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了本人的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱辛而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用本人積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”如此才能把工作做得更好?！　∥?、組建和培養(yǎng)好班干　　要做一個(gè)輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批治理才能強(qiáng)，在班上有妨礙力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是成心的，依然無(wú)意的，是惡意的，依然好心的，要從有利于學(xué)生的健康開展出發(fā)，選擇合理的處理咨詢題的方法方式，不簡(jiǎn)單粗暴，不去損害學(xué)生。要用真誠(chéng)的愛去感化學(xué)生，觸動(dòng)他們的心靈?？傊@次骨干培訓(xùn)與比拼收獲的不僅僅是學(xué)問，還有才能以及人與人之間的友誼?！　∪?、學(xué)術(shù)沙龍：展示自我風(fēng)采，碰撞思維火花　　關(guān)于培訓(xùn)班上組織的所有的活動(dòng)，他們都積極