20xx后進生轉(zhuǎn)化工作參考計劃-展示頁
2025-01-17 04:47本頁面
【正文】 工作，它不同于種植業(yè)，也不同于工廠消費產(chǎn)品，不能一蹴即就，企求短期見效。我抓住這個有利時機，給予了物質(zhì)上和精神上的鼓舞，把他評為班級的體育明星，充分地給他以信任，讓他作了班上的體育委員，然后抓住了這個契機，趁熱打鐵，因勢利導(dǎo)，對他在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、行為標(biāo)準(zhǔn)上提出了明確詳細的要求并及時加以引導(dǎo)。我班級的學(xué)生張強，在小學(xué)不做課堂筆記，不做作業(yè)，不清掃衛(wèi)生，是一個名副事實上的三差生，盡管如此，在他身上還有優(yōu)點，那確實是愛好體育。在轉(zhuǎn)化后進生過程中，我們不僅僅要摸清后進生的致差緣故，而且要明白后進生們并非什么都差，在他們身上確信有非常多優(yōu)點?！ 〗逃浅錆M感情的事業(yè)，可以說沒有愛，就沒有教育。欲速則不達。冰凍三尺，非一日之寒，轉(zhuǎn)化后進生是一項艱辛而細致的系列工程，非一朝一夕所能奏效。所謂兩信確實是信任、信譽?！ ?，做到理解尊重，是轉(zhuǎn)化后進生工作的關(guān)鍵所在。經(jīng)一年的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)化，到了六年級，前不久我們進展了跟蹤調(diào)查，結(jié)果證明都到達或根本到達了目的。這14名后進生中其中有5人屬環(huán)境要素的妨礙，5人是家庭要素的妨礙，有2人屬個人心理要素的妨礙。轉(zhuǎn)差打算包括三部分材料，一是后進生名單，二是根本情況和致后緣故分析，三是轉(zhuǎn)化措施和目的。對這三差、四要素，后進生們有的必具其一，有的二者兼有。透過分析歸納我們認為后進生可以分為三個類別，一是成績差，二是行為差，三是紀(jì)律差。二是要做細心人、做有心人，對學(xué)生要聽其言、觀其行、察其人，要進展一番深化細致地觀察摸底。這都說明了老師對學(xué)生理解的重要性，因而要真正地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，就務(wù)必首先要理解學(xué)生的情況，分析致后的緣故，做到胸中有數(shù)，對癥下藥。 早在xx多年往常，大教育家孔子就說過對學(xué)生要：視其因而，觀其所由，察其所安。后進生轉(zhuǎn)化工作參考計劃 后進生轉(zhuǎn)化工作打算 一個班群眾，難免會有一些學(xué)習(xí)根底較差的學(xué)生，因而，要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，做好轉(zhuǎn)化后進生的工作顯得十分迫切而又重要。我們不能選取合適教育的學(xué)生，只能選取合適學(xué)生的教育 ，尋求致后緣故，是做好后進生轉(zhuǎn)化工作的前提條件。蘇霍姆林斯基說過：沒有對學(xué)生的理解，就沒有學(xué)校，就沒有教育，就沒有真正的老師?！ ∪绾卫斫夂筮M生致后的緣故呢我們認為主要是從這幾方面入手：一是從班主任那兒查閱每位學(xué)生的檔案，全面理解學(xué)生的德智體，家庭情況和專長，從中理解情況。通過一段時間的觀察和理解，根本上把后進生的致后緣故掌握了。而導(dǎo)致三差的主要緣故有四個方面，一是受教學(xué)要素的妨礙，二是受環(huán)境要素的妨礙，三是受家庭要素的妨礙，四是受個人心理要素的妨礙?！ ∏闆r摸清了，緣故找到了，再通過一番深思熟慮，結(jié)合實際情況，就可以制訂出實在可行，行之有效的后進生轉(zhuǎn)化打算。依照我班級的情況這24人中有5人是成績差、紀(jì)律差、行為標(biāo)準(zhǔn)差，還有3人屬成績差，2人行為適應(yīng)差，4人紀(jì)律差。針對這一批后進生，制定了轉(zhuǎn)化打算、目的、措施。后進生名單確定了，致后緣故找準(zhǔn)了，轉(zhuǎn)差打算制訂了，方案措施落實了，我做起手進生轉(zhuǎn)化工作來就會有的放矢、得心應(yīng)手，就會收到事半功倍、水到渠成的效果。 所謂三心確實是愛心、決心、耐心。這是老師開展后進生轉(zhuǎn)化工作的總體要求。所謂江山易改，本性難移講的確實是這個道理。這是事物開展變化的規(guī)律和法則，任何操之過急，速戰(zhàn)速勝的辦法和行為都會造成揠苗助長，適得其反的后果，后進生轉(zhuǎn)化工作也不例外。教育要以寬廣博大的胸懷應(yīng)對后進生，要給他們以真誠、純潔、無私的愛，要給他們更多的關(guān)懷、幫助和鼓舞。我們不僅僅要與后進生建立一種和睦可親的關(guān)系，使后進生消除陌生感、懼怕感，感到老師可親可敬，而且還要擅長捕捉他們身上的閃光點，對他們的長處給予確信、給予贊揚，并給予他們
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