20xx中職學生社會責任感培養(yǎng)途徑探析-展示頁
2025-01-17 04:44本頁面
【正文】 努力、他人要尊重，學會自覺遵守紀律，對學校、班級形象負責，不做有損集體的事?！ 《?、充分發(fā)揮德育課作用是培養(yǎng)學生社會責任感的主渠道 中職學生社會責任感的培養(yǎng)，要在尊重學生的身心特點、潛移默化的教育上下功夫。學校主要領導要主管德育工作，各類德育工作人員的職責分工要明確，德育工作應納入教職工年度考評機制；同時，對學生德育情況也要有相應的評價制度，可操作性強。下面，從幾個方面談談中職學校培養(yǎng)學生責任感的途徑。然而，令人擔憂的是，目前在部分中職學生中，依然存在著遵紀守法、認真學習、愛護集體、感恩社會等社會責任感嚴重缺失的問題。中職學生社會責任感培養(yǎng)途徑探析
社會責任感是指一個人對國家、社會、集體以及他人所負責任及所承擔義務的認識、情感、信念和自覺態(tài)度，是每個社會公民都應該具備的基本素質。中職學生責任感的建立，是學生創(chuàng)造力與學習興趣的出發(fā)點，是學生健全人格的基礎，是素質教育的支撐點，也是社會主義核心價值觀的要求。究其原因，有學生自身的問題，也有家庭、學校和社會的因素；如何在中職學生重要的學習成長時期，在他們人生觀、價值觀形成的關鍵時期，培養(yǎng)他們對社會的責任感，使他們在未來的
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