20xx六年制第九冊語文教學參考計劃-展示頁
2025-01-17 04:18本頁面
【正文】 閱讀提示，安排在每篇略讀課文之前，一般提出12個考慮題，側重在理解內容，提示閱讀方法或引導學生從閱讀的文章中擴展開去。要求學生先讀讀課文，大體理解課文的內容，提出不明白的咨詢題，查讀有關材料等 ，安排在每篇精讀課文之后。包括課文、預習或閱讀提示以及考慮練習 課文。安排在每組課文之前，有助于激發(fā)學生的學習興趣，提示簡要地說明在學習中要留意的咨詢題，使老師和學生在教和學之前對整組教材的內容和要求有一個總體的理解。 本冊教材對課文的編排，留意訓練的整合和訓練的按部就班，將課文分為8組，每組一般有34篇課文，在每組課文之前安排了導讀，在每篇精讀課文的全面安排了預習，后面編寫了考慮練習，在略讀課文前面安排了閱讀提示，在每組課文之后編排了積累應用，本冊沒有2個重點訓練工程，它們是《體會句子含有的意思》、《閱讀要有一定的速度》分別安排在二、五組中。六年制第九冊語文教學參考計劃一、班級情況分析(略） 二、教材分析 本冊教材精選課文，將課文又分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有32篇課文，精讀課文17篇，略讀課文11篇，選讀課文
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1