20xx二年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-展示頁
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過程中能努力向上，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能按照歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，并參與表演。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術(shù)性、民族性。并開展多種方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，評(píng)估多方位，多角度，方式豐富多彩。
音樂教育的本質(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，特別少?gòu)奈幕慕嵌热タ紤]。
作為一門學(xué)科必定有他本身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性特別強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。不管是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種方式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。
新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的根底上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼顧時(shí)代性。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐才能，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去制造，促進(jìn)思維，開展智力。
三、教學(xué)目的
學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱。
通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，認(rèn)識(shí)一些樂器，初步學(xué)習(xí)演奏方法。
通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界遭到感染和陶冶，在潛移默化中建立起對(duì)親人、對(duì)別人、對(duì)人類、對(duì)一切美妙事物的摯愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成
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