20xx中學學雷鋒主題班會策劃-展示頁
2025-01-17 03:35本頁面
【正文】 是有限的，但是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民效勞中去…… ②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把本人和集體事業(yè)交融在一起的時候，才能有力量?！崩卒h笑笑說到。他看到列車員非常忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，拾掇小桌子，給旅客倒水，協(xié)助婦女抱小孩，給老年人找座位，協(xié)助中途下車的旅客拿東西。 故事(二)助人為樂 一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。雷鋒悄悄給受災的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。他不僅本人認真學習，而且?guī)討?zhàn)友們學習，協(xié)助戰(zhàn)友們提高思想覺悟?！ W唱歌曲《學習雷鋒好典范》?！ ⊥ㄟ^活動，希望更多的“小雷鋒”出如今我們的日常生活中。中學學雷鋒主題班會策劃 中學學雷鋒主題班會籌劃(一) 活動目的： 通過雷鋒的生平簡介及事實上的故事，使學生明白雷鋒的一生是全心全意為人民效勞的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習?！ ±媒榻B、評議等方式，使學生明白雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果?！ 』顒宇A備： 搜集一些雷鋒生前的格言和先進事跡?！ 』顒舆^程： 一、你們明白3月15日是什么日子嗎?——學雷鋒活動日 二、讓學生理解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民效勞的好戰(zhàn)士 請聽：《雷鋒故事聯(lián)播》 故事(一)人民的勤務員 雷鋒本人十分節(jié)省，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用本人每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購置了學習書籍。1960年，遼寧遭受嚴重水災。在出發(fā)去災區(qū)救災時他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災第一線。上了車，他看到旅客非常多，趕忙把本人的座位讓給了一位老人。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！ ≈鞒秩耍和瑢W們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎么樣的人呢?大家說一說。 ?、垡粔K好好的木板，釘子為什么能打進去由于釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁?！ 、芪一钪?，只有一個目的，確實是做一個對人民有用的人?！ 、迣Υ疽翊禾彀愕呐?，對待工作要像夏天一樣熾熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情?！ ≈鞒秩耍哼@確實是雷鋒叔叔，盡管他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上， 閃耀在校園的每一個角落，閃回在二(3)班的集體中?！ ≈v四周的“活雷鋒”故事 表揚，并給班級的“小雷鋒”發(fā)榮譽獎?！ ∷屠蠈嵉男『⒃谝黄穑 ∷颓趧诘男『⒃谝黄?， 他和愛學習的小孩在一起， 他永遠和我們在一起。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出如今我們的四周。非常多學生有如此的疑咨詢，如今都什么年代了，還學雷鋒精神是不是過時了?又或者，學生們只明白教師教育他們要學雷鋒，但是為什么要去學雷鋒，卻非常少有人答出來。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真理，從而在實在感受四周好人好事(感受美)的過程中激發(fā)奉獻(制造美)的情感，學會關懷與協(xié)助四周的人，共同制造生活中的美。通過對雷鋒事跡的學習，理解雷鋒精神指的是什么。通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們四周的日常生活中，有非常多小事情，非常多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。要擅長發(fā)覺、尋找我們四周的“雷鋒”。 組織學生搜集雷鋒的事例與名言?！ ∷摹⒒顒舆^程 引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的理解有多少，雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。湖南望城縣人。1954年參加了中國青年
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