【正文】 全班大聲朗讀雷鋒的名言不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。（四）、教師觀看英雄影片教師播放雷鋒視頻。（三）、畫一張雷鋒的繪畫。教師提前一個(gè)星期讓同學(xué)們將事先搜集的雷鋒生平事跡和雷鋒語錄進(jìn)行互動(dòng)交流。教師和同學(xué)合奏歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦鉆研、好學(xué)上進(jìn)的精神；學(xué)習(xí)雷鋒在學(xué)習(xí)、生活中，不怕困難的理想信念。二、班會(huì)目標(biāo)：通過活動(dòng)，使學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)雷鋒，怎樣學(xué)習(xí)雷鋒。為進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生做新時(shí)代好隊(duì)員。雷鋒精神應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻放在心上。七、活動(dòng)感想。由班主任老師總結(jié)歸納這次學(xué)雷鋒活動(dòng)。（2）尋找差距——我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？我個(gè)人存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？六、教師總結(jié)，提出希望。④、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。②、緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)。（5）作為大學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行雷鋒精神？（四）、實(shí)踐雷鋒，升華認(rèn)識(shí)（1）由各位同學(xué)尋找身邊的學(xué)雷鋒的事例，并請他談自己的想法和感受，深化主題教育。請負(fù)責(zé)搜集雷鋒名言小組的同學(xué)朗誦一些雷鋒名言。請幾位同學(xué)來講一講有關(guān)雷鋒的真實(shí)故事，其他同學(xué)集中精神，認(rèn)真聽后簡單概括。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神雷鋒精神。為此，他多次立功。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。（陶冶學(xué)生情操勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù)）（二）、唱雷鋒歌曲，說想法（三）、講故事，明道理先請個(gè)別同學(xué)暢談自己對雷鋒的了解，然后由老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡介。讓每位同學(xué)搜集班級中和社會(huì)上的好人好事。同時(shí)，還采用以下教育方法：典型事例舉例法提問討論法學(xué)生朗誦歌曲演唱等。要求學(xué)生從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，（如公交車上、馬路上、餐廳里、課堂上??），從雷鋒身上找差距，重樹做人準(zhǔn)則，重塑形象。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)助人為樂的活動(dòng)，從而在班級內(nèi)營造互助互動(dòng)的良好學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。通過舉例，讓同學(xué)們明白，雷鋒精神離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學(xué)雷鋒精神的表現(xiàn)。擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生懂得：什么是雷鋒精神？雷鋒精神的內(nèi)涵是什么？從而在班級中引發(fā)學(xué)生從雷鋒身上找差距，努力克服自身缺點(diǎn)，激發(fā)奉獻(xiàn)情感，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，不急功近利，提高自身修養(yǎng)與素質(zhì)，做一名合格的大學(xué)生。第一篇：2012學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)背景：當(dāng)下物欲橫流，人情味淡薄，道德水準(zhǔn)有所下滑的社會(huì)大環(huán)境下，雷鋒這個(gè)名字漸漸被人們淡忘，雷鋒精神似乎也漸漸離我們遠(yuǎn)去。再看學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)：相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)無目的，厭學(xué)，行為較為自私，缺乏互助意識(shí)與奉獻(xiàn)精神。二、活動(dòng)目標(biāo):通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生對雷鋒精神，雷鋒精神的內(nèi)涵能有一個(gè)更高度的認(rèn)識(shí)，喚醒學(xué)生學(xué)雷鋒的意識(shí)，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。學(xué)雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為，要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。培養(yǎng)學(xué)生具備“無私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品質(zhì)，讓學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。三、活動(dòng)構(gòu)思：在本節(jié)班會(huì)課中，主要采用引導(dǎo)探究啟發(fā)式教育方法，以學(xué)生為主體，以問題為中心，通過提出問題，討論問題以達(dá)到解決問題，堅(jiān)定信念并付諸于行動(dòng)的作用。四、活動(dòng)前的準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的日記、故事和名言。布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：① 我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？教師歸納專題討論結(jié)果，用于班會(huì)課上的討論：（1）雷鋒有什么魅力（2）為什么要學(xué)習(xí)雷鋒五、具體活動(dòng)過程：（一）、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片?！独卒h的生平》雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。請一位同學(xué)來讀幾篇有先進(jìn)代表性的《雷鋒日記》。思考、討論：（1）同學(xué)們，聽了雷鋒的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？你對他有多少了解？（2）通過你對雷鋒及其精神的了解，談?wù)勎覀儜?yīng)如何認(rèn)識(shí)雷鋒精神？（3）討論：雷鋒有什么魅力？在當(dāng)代，學(xué)習(xí)雷鋒精神究竟有沒有意義？為什么要學(xué)習(xí)雷鋒？（4）請說說你所知道的班上的好人好事。（只要具備以下品質(zhì)的都行）①、助人為樂、見義勇為、志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大理想。③、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)。⑤、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣。請個(gè)別同學(xué)來談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過一系列的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，把“雷鋒精神”認(rèn)真貫徹到實(shí)際行動(dòng)中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀文明的和諧校園。學(xué)習(xí)雷鋒不能像雷鋒日一樣，三月來了四月走。學(xué)習(xí)雷鋒并不難，學(xué)習(xí)雷鋒就是從身邊的小事做起，雷鋒就在我們身邊??第二篇：學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案學(xué)雷鋒主題班會(huì)教案一、活動(dòng)背景：雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，三月是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)雷鋒月，為進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”的教育根本任務(wù)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。為進(jìn)一步了了解雷鋒精神的豐富內(nèi)涵，學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神，爭當(dāng)新時(shí)代的好隊(duì)員!我們開展本次主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生以雷鋒為榜樣，做新時(shí)代的雷鋒傳人。三、具體活動(dòng)過程：（一）、唱一首學(xué)