【摘要】 一年級小學(xué)班主任工作參考計劃范文2 一、指導(dǎo)思想: 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),班主任的中心工作為重心,結(jié)合學(xué)生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為適應(yīng)和...
2025-03-30 02:33
2025-01-17 03:21
【摘要】小學(xué)一年級班主任工作參考總結(jié)(通用) 金春 在由大膽放手的高年級到低年級的事無巨細的繁瑣中,將完畢一學(xué)期的繁忙與充實,卻也忙得欣慰而幸福著。由于我在做了以下工作的人過程中看到了學(xué)生的進步...
2025-01-16 22:58
【摘要】第一篇:2014年班主任工作總結(jié)(初一年級)2 2014——2015學(xué)年度第一學(xué)期 班主任工作總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,根據(jù)學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,我聯(lián)系班級的實際情況,主要做了下列...
2024-11-03 22:20
【摘要】小學(xué)一年級班主任工作參考計劃(2) 小學(xué)一年級班主任工作打算 有人說:一個好班主任是一個好班級。假如每個小孩都是一個小明星,我想用他們的誠意和熱情在純熟的天空中支持他們,讓他們發(fā)出最耀眼,最動人的...
2025-01-17 05:43
【摘要】小學(xué)一年級班主任工作參考計劃2020 一、班級根本情況 本班共有14名學(xué)生,其中有10來名同學(xué)學(xué)習(xí)認真,各方面表現(xiàn)突出,有5名同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比擬努力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,有5名同學(xué)能按時完...
2025-01-17 05:46
【摘要】小學(xué)一年級班主任工作參考計劃_0(2) 一、班級根本情況: 本班共有學(xué)生65人,其中男生36人,女生29人。由于一年級學(xué)生年齡小,因而他們是一群可愛而又好動的小精靈,在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣...
2025-01-17 05:48
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學(xué)一年級班主任總結(jié) 小學(xué)一年級是幼小銜接的重要階段,一年級學(xué)生的生活重心正從以游戲活動轉(zhuǎn)向以正規(guī)、系統(tǒng)...
2024-11-20 03:04
【摘要】學(xué)年小學(xué)一年級班主任工作參考計劃范文2 一、總體目的 本班共有學(xué)生55人,其中男生30人,女生25人。通過本人和小孩們一年半的努力,我覺得我們班小孩根本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為適應(yīng)。但是小...
2025-01-17 05:24
【摘要】2021年8月小學(xué)一年級班主任參考總結(jié)范文2 作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,...
2025-01-17 01:36
【摘要】2021年12月小學(xué)一年級班主任參考總結(jié)范文2 作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年...
2025-01-17 02:32
【摘要】一年級班主任工作參考計劃范文(2) 新的學(xué)年又開始了,我接任的是一年級的新生,擔任他們的班主任,同時擔任語文學(xué)科的教學(xué)。為了扎實有效地開展班級集體建立,建立良好的班風、學(xué)分,實在加強青年兒童的道...
2025-01-17 03:16
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 小學(xué)一年級班主任工作總結(jié)范文 搞好班級的班風、學(xué)風,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方...
【摘要】一年級班主任工作參考計劃范文2 一、班級根本情況本學(xué)期本班人數(shù)為64人,大部分學(xué)生思想比擬上進,能夠做到尊敬師長,由于年特點不能夠約束本人,缺乏有責任感。其中男生在答復(fù)下列咨詢題等方面不夠積極,應(yīng)接...
2025-01-17 03:12
【摘要】一年級班主任工作參考計劃范文_0(2) 班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進展治理工作的有力助手和骨干力量,是智力落后兒童健康成長的引路人,同時也是聯(lián)絡(luò)班級授課老師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育...
2025-01-17 03:05