【正文】 最后一排的學生站起來收卷，其余學生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標，同時也給了老師觀察每一位同學表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會。下面我結(jié)合第一次考試談談我的具體做法：在第一次考試時我對學生說了下面一番話：學生在學習上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信。節(jié)約用水，節(jié)約用電，離開教室和放學時必須關燈。對故意損壞公物者，除照價賠償外，還要加倍罰款。參加各種大型活動時，要按時到場，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關的事情。十、活動與集會：班校會時要準時進班，不做作業(yè)，不做其他與班校會無關的事情及活動。矛盾糾紛要依老師和學校，通過正確途徑解決，嚴禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰。九、生生、師生交往：，互相尊重，正常交往，使用禮貌用語。因病不能到校上課，兩天以上須憑醫(yī)院休假證明請假。眼保健操要求穴位準確，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力。頭發(fā)長短適中、整齊、利落。發(fā)型要符合中學生的特點，學生不佩戴任何飾物，不留長指甲，不染指甲，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學校要求的發(fā)型。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫，嚴禁從窗戶扔雜物。關好教室內(nèi)和樓道里責任區(qū)的窗戶。在樓道內(nèi)一律右行走，注意禮讓，不得擁擠，不在門口站立，不竄班。四、課間：教學樓內(nèi)應輕聲慢步，文明休息，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩。考試要忠誠老實，獨立完成，不準交頭接耳，不準偷看他人答案，不準夾帶、換卷，不準協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應立即停筆，離開教室，不得在教室周圍高聲談論。三、自習、作業(yè)、考試：自習課要保持安靜，認真自習，不擅離座位，不隨便進出，不準談笑，不大聲討論問題，不影響別人，做到老師在與不在一個樣。獨立思考并及時、認真完成課堂作業(yè)。尊重老師，尊重同學，不打擾老師講課，不打斷同學發(fā)言。積極思考，遇到會回答的問題應舉手示意。二、課堂：課前準備好課本，學習用品有序放在課桌正前方，書在下，文具在上。嚴禁將手機、mp游戲機、隨身聽、小動物及與學習無關的書、卡通畫等帶進學校。騎自行車的同學一律在校門外上下車，進出校門及在校必須推行，應自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊。放學后不在校門口逗留，及時回家。方法三：制定班規(guī)、班訓全班同學共同討論、制定班規(guī)班訓。要配合老師上好每一節(jié)課。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。在學校組織 的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。要有飽滿的熱情和向上的精神。力爭在升旗，做早操和學校的各種活動中紀律嚴明。由班長負責。方法二：強調(diào)組織紀律性規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律早讀：在老師來之前讀課文，由語文課代表負責。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領袖意識和參于意識。2．競爭班干部。第二篇：初一年級班主任工作總結(jié)初一年級班主任工作總結(jié)擔任班主任已有三年，兩年初一，一年初二，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：對班主任工作的認識：擔任三年班主任后，深知班主任工作責任重大，班主任的一言一行都影響著班級同學，班主任身上擔著全班同學成才、成人的重大責任；班主任工作要求班主任是全能型人才，班主任既是教育者，有時也是保姆、警察、導演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學、心理學知識以外，還要具備寫作、繪畫、科技，甚至各學科知識……班主任要無所不能、能所未能；班主任工作要掌握方法，恰當?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從、勞而無獲，甚至會誤人子弟……基于對班主任工作的這些認識，三年來我一直憑著強烈的責任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作，不斷完善自己的各項能力，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：具體方法：初一年級班主任工作特征分析：初一方法一：開學三部曲在新生入校的第一天，我設計了三個活動：1．自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。我想只要我和學生一起成長，和學生一樣不斷嚴格要求自己，用快樂調(diào)試心情，感染他人，困難就會迎刃而解，道路也會越走越寬。恰好，我在看報時讀到了佛祖釋迦牟尼關于“不要在冬天砍倒一棵樹”的故事，聯(lián)想到以前學校德育部下發(fā)的一篇文章，其中優(yōu)秀班主任全斌對班主任工作概括的很好——學習著、發(fā)展著、幸福著，更加深切的體會到他那句話“只不過比一般人更認真更用心一些”所蘊涵的全部深意。三、調(diào)整心態(tài)，開心迎接每一天：班主任工作的確讓人有一種非常奇妙的感受，喊累的時候高興于自己的成果，嫌煩的時候感動于學生的體貼，想放棄的時候又抗拒不了自己的責任心。反思這些現(xiàn)象，主要原因有以下幾點：工作意識有些被動，缺少對學生的研究；工作方法上有時不能堅持，甚至有些松懈，導致學生的投機心理；處理問題有時不能兌現(xiàn)，存在心軟、姑息、放松標準等毛病，而事實證明，學生并沒有因為老師的體諒、同情而“痛改前非”，甚至有變本加厲之嫌；思想工作往往面對整體，較少與學生進行個體一對一的深入的批評、教育和引導，使得一些自覺性差的學生很難對號入座；在班干部、課代表、組長等的工作方法的指導上有些籠統(tǒng)，缺少落實、檢查，不能十分有效的幫老師分擔；家長聯(lián)系還是偏少，或是與家長交流不太到位。但是，在落實常規(guī)的過程中，難免會遇到一些問題學生，一些常抓常范的問題情形，我覺得自己在處理上有些急躁；同時，常常感覺問題的出現(xiàn)總是有些意外，不能預料。我也注意與任教老師之間的交流，掌握學生在其他時間的各方面表現(xiàn)，以便能全面、客觀的評價學生，并且?guī)椭谓汤蠋煟餐龠M本班的學習任務的完成和提高。再者，我也注意將班委的處理問題能力加以提升，讓班干部參與處理意見的商討和決定。我主要作到學校要求和自覺主動相結(jié)合，盡量嚴格遵守和履行學校規(guī)定的監(jiān)督檢查工作，同時，結(jié)合自身情況，隨機檢查做補充。推進并實行值日班長輪流制，形成班級工作人人參與的形勢，讓學生通過值日自主管理，自我約束，更好的體驗班級管理的困難，從而能從情感上提高對自己的要求，規(guī)范班級日志的記錄和書寫，增強其實用性，并注意及時反饋。為了使班級管理更加人性化，突出班里的正面的、積極的因素，我設置了“我最棒”評選臺，讓學生的點滴成長得到印證，鼓勵學生積極、主動的參與競爭、班級活動、學?；顒樱瑥亩纬蓮姷陌嗉壞哿蜐夂竦膶W習氛圍。同時，學習小組將班里的同學按學習成績均勻分配，使每個組中都有一個能從學習、紀律、衛(wèi)生等反面起到模范帶頭作用的同學當組長，這樣作業(yè)的收發(fā)，交流學習的組織都能順利的進行，特別在學習上，有了一定的帶動性。組織了比較行之有效的學生之間的合作互助。首先，讓學生自己提議，通過交流討論，選出最能體現(xiàn)學生中常見問題的方案，然后，結(jié)合學校下發(fā)的濰外學生管理手冊，制定全面、可行的班級量化管理規(guī)定，打印并張貼上墻，同時配以班級常規(guī)量化表，形成一周一評一月一匯總的方法加以監(jiān)督落實，起到了較好的效果，學生有了明確的行為準則可以參照，老師和班委也有了明確的處理標準。這樣，在正式開學之后，心中便初步有了班委人選，為了讓學生開始便有公平、公正的意識，我并沒有指定，而是讓學生自己主動承擔，然后根據(jù)自己的觀察和了解，對他們進行協(xié)調(diào)，分工，基本達到了預期的效果，在后面的整個學期中這些同學大部分也的確不負眾望，通過自己的努力獲得了老師、同學的認可。而班委，作為老師和同學之間的橋梁和紐帶至關重要。第一篇：2014年班主任工作總結(jié)(初一年級)22014——2015學年度第一學期班主任工作總結(jié)在學校領導的關心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，我聯(lián)系班級的實際情況，主要做了下列工作：一、班級秩序的建立：選舉了基本符合“民意”的班委。不管怎樣，建立一個和諧，有序的班級才是開展一切活動，保證順利有效的完成教育教學任務的基礎。為此，在軍訓階段，我就注意觀察學生的表現(xiàn)，同時，盡量與家長溝通了解學生的性格特征，又因為有一部分學生是本校學生，我便主動聯(lián)系其原班主任，對學生做更全面的了解。頒布了比較合理的班級管理制度。經(jīng)過一學期的實施，班里的模范典型明顯樹立起來，出現(xiàn)問題的同學也得到了相應的處罰和督促。勞動衛(wèi)生小組、學習小組等是培養(yǎng)學生之間合作互助的有效載體，為了更大的發(fā)揮小組的力量，在組與組之間形成公平競爭，我調(diào)整了走讀、班車與住宿同學在勞動衛(wèi)生小組中的分配，并且明確分工，天天公開，使責任到人。建立了激勵競爭平臺。我還充分利用班內(nèi)黑板多的優(yōu)勢，設立“作業(yè)通告”、“期待進步”“學習交流”等固定項目，平時再添加“光榮榜”、“大家來討論”、“月考目標”“小組競爭”等多種形式，調(diào)動學生的積極性。二、各項常規(guī)的落實： 在各項班級秩序建立以后，抓落實就是接下來的重中之重。另外，根據(jù)班里制定的常規(guī)細則及時總結(jié)，不放棄任何一次教育時機。充分利用好每周一次的班會時間，及時總結(jié)上一周的問題，提出新的要求和改正措施。通過與任教老師的交流，自己也受益匪淺，從中獲得了許多有效的管理方法，積累了更多的應對問題的經(jīng)驗。這無形中又讓自己感覺被動，更加焦躁不安。找到了以上工作中的問題，我想在今后的工作中應該有所調(diào)整和改善，讓班級工作有所氣色。思來想去，只能放棄掙扎，努力去適應，主動去應對，心也就快樂了。是呀，人無完人，我自己不也存在許多惰性嗎，更何況學生呢。最后，用一幅對聯(lián)自勉： 求學似耕田十分辛苦千鍾栗 育人如種樹一根扎地萬枝榮。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。每個同學都可以來競爭一個職位。3．給每個學生一封公開信，在信中，我首先對學生進入我的班級學習表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對學生提出了具體的要求。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。要求學生要放得開，收得住。由值日生每天總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。班訓：自信、自強、求真、求實班規(guī)：一、進、離校：嚴格遵守作息時間，按時到校和離校，不遲到，不早退。必須穿校服，共青團員須佩戴團徽。進校時，應主動向教師問好。進入學校后不許出校，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室，經(jīng)允許后，方可離校。上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況。老師講課或同學發(fā)言時，應面朝老師或發(fā)言同學。上課積極討論問題，不說與教學內(nèi)容無關的話。下課時先收拾課桌，準備下節(jié)課所需物品后再離開教室。作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交，老師批閱后要及時訂正。違反考試紀律而舞弊者，除該科以0分計算外，將視情節(jié)輕重給予相應的紀律處分。不吹口哨，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球，打撲克等活動。五、衛(wèi)生：各班值日生每天應按規(guī)定時間和要求完成教室的清掃工作，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設施干凈、無灰塵、無刻痕；黑板、講臺有專人負責；桌椅物品擺放有序。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。六、儀表：自尊自愛，注重儀表。女生不化妝、不燙發(fā)。七、升旗與兩操：課間廣播操集合、站隊，做到快、靜、齊，不得無故缺席。升國旗、奏國歌時要肅立，唱國歌時聲音要宏亮，認真聽國旗下講話。八、請假：因事請假不能到校，應事先由家長來電話或到校與班主任請假。遲到、曠課、病事假累計超過規(guī)定，按學校相關管理規(guī)定處理。同學之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評，不說臟話、粗話。尊重老師，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。認真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學校要求做好月總結(jié)。十一、愛護公物：愛護公物及學校一切設施，凡損壞公物者，要主動報告、賠償。不準在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫，不準用腳踢門，開關門窗要輕推關。方法四：重視第一次如第一次和學生見面、第一節(jié)課、第一次班會、第一次家長會、第一次考試等?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學習中的問題，進而解決問題，而不是用分數(shù)來評價一個學生?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想，不要把過去養(yǎng)成的壞習慣帶到新班級來。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在，考試不僅是考知識拿分數(shù)，更要考一個人的品格。黑板右邊是“一日反饋”，反饋當天的班級表現(xiàn)，由班委負責。方法六：充分利用后宣傳欄班級后宣傳欄最上面張貼班訓。當學生得到一個競賽獎牌的時候，要讓全班同學分享他的喜悅和成功的快樂，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關系。把這些明星的照片張貼在教室的墻上，照片下面還附有這些學生的座右銘、學習經(jīng)驗或者想說的話。第三篇：初一年級班主任工作總結(jié)（本站推薦）2016——2017學第一學期李浩然班主任工作總結(jié)七年七 班20161220初一年級班主任工作總結(jié)本學期初，我擔任了七年級（7）班主任一職。開學之初，我努力營造一個溫馨班級，力圖希望班級中的每一個同學都如兄弟姐妹般互助互愛。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學的友誼，讓他們感受到班級中主人翁的責任感。我班趙泰同學積極熱心，擔任勞動委員一職，盡心盡力，表現(xiàn)突出。在班級的常規(guī)管理中，我力圖把所有學生的積極性和責任感都充分調(diào)動起來，這樣才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。為此，我抓了以下常規(guī)管理： 1．民主推選班干部。2．建立值日班長制。3．建立競爭激勵機制，形成競爭氛圍。增強學習的熱情和明辨是非的標準。在擔任班主任一職中，要想育好人，必須先教好書。期中考試結(jié)束后，我系統(tǒng)地分析了班級學生學習存在的優(yōu)勢 及不足，及時與家長溝通，召開了一次家長會，最后家長與我們