【正文】 解他們、信任他們，給予他們表達自己觀點的機會，允許他們有不同的意見，千萬不要為了嚴格要求學(xué)生而粗暴簡單地對待學(xué)生。
　　最后，教學(xué)中一視同仁、嚴而有理。例如：班級同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不喜歡閱讀，良好的閱讀能力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，為了激發(fā)他們閱讀的興趣，增強理解力，我給班級表現(xiàn)不錯的學(xué)生和有進步的學(xué)生買一些雜志，鼓勵同學(xué)們相互借閱，加強閱讀。多互動，就是多和學(xué)生一起參加集體活動，如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問題中，我和學(xué)生到操場中去演練追擊和相遇問題，更好解決問題。多關(guān)心，就是要時常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，那怕幾句簡單的話或者小事，都能讓他們感受到你的關(guān)心。當學(xué)生在一定程度上認識到“聽”的重要性后，還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法，培養(yǎng)其“聽”的能力。
　　第二，改變課堂模式，給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機會來表達自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽，課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時，部分學(xué)生無所事事，浪費時間，其實“聽”也是目標，在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題，在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。結(jié)合一章的重難點，以學(xué)生錯題為主線，進行知識建構(gòu)，揭示問題的本質(zhì)，加強知識點的理解。正因為教學(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活息息相關(guān)的，所以學(xué)生能夠更有強烈的求知欲望。
　　第一，營造良好的教學(xué)氛圍，蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài)，那么這種知識只能起一種冷淡的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動者只會帶來疲勞。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于初二班主任演講稿的范文，希望對大家有所幫助!
　　【初二班主任演講稿】一
　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
　　大家下午好，感謝學(xué)校給予我這次匯報交流的機會，過去的一年中，由于對于學(xué)情把握不清，停留在過去的教育方法中，導(dǎo)致我所任教的班級成績落后，一度讓我失去信心，迷失方向，感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對我信任和幫助，讓我意識到要改變教育理念，才能走出困境。初二班主任演講稿精選范文5篇　　老師是一曲古箏，優(yōu)雅的旋律令我心存愜意。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。老師是一杯龍井，裊裊茶香令我神清氣爽。本學(xué)期我嘗試從改變教學(xué)觀念入手?！币虼?，在新課講解中，研究教學(xué)內(nèi)容，例如，在一些與實際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中，我們可以模擬現(xiàn)實的情景導(dǎo)入教學(xué)，這樣就會讓學(xué)生有身臨其境的感覺。而習(xí)題講解中，注重知識點的串聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生理解一題就能解一類題的能力。對于作業(yè)的布置精而少，提高作業(yè)質(zhì)量。所以課堂中給學(xué)生明確目標，讓聽的學(xué)生明確應(yīng)該干什么，例如：我有意識地安排學(xué)生判斷同學(xué)的見解或答案，提出自己的見解。
　　第三，多關(guān)心，多溝通，多互動，在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識同時，要對學(xué)生的思想，生活等各方面多關(guān)心，多溝通，多互動。多溝通，就是常找學(xué)生談?wù)勑模龊盟枷?、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo)。
　　第四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展勝過關(guān)注成績，平時的教學(xué)過程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績，更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。對學(xué)生了解要格外仔細深入,要尋找他們身上蘊藏著的閃光點,才能找到教育的著力點。正如蘇霍姆林斯基說的：“要進行教育，首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹慎小心地觸及青年的心靈。前兩天班級里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志，其中不乏有數(shù)學(xué)成績不錯的學(xué)生，針對此事，在班級我對他們進行教育，約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下，可以在課代表報備剩余的時間自行支配，比如閱讀”。對學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。
　　面對現(xiàn)有的生源開展數(shù)學(xué)教學(xué)一定要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題，更多的正如杜校所說應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過程中，我所需要做的還很多，對于存在的問題，我將繼續(xù)努力，希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫助下能有所進步與提高。其實在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗，只做拋磚引玉。剛接到這個任務(wù)時，我的內(nèi)心是忐忑的。既然我和初三11班的孩子有緣，那我必須對他們負責(zé)。今天借助“四部曲”，和大家分享幾點不成熟的班主任工作心得體會。只有童心能喚醒愛心，只有愛心能滋潤童心?！睈凼墙逃那疤帷Ｕ且驗閷W(xué)生的愛，當他們犯錯時，我愿意主動幫助他們認識并改正錯誤。這次期中考試，我們班陳同學(xué)退步很大，我微信聯(lián)系了陳同學(xué)的家長，我向陳媽媽反映了孩子最近的情況，結(jié)果家長回復(fù)我：她就是讀職高的命，老師你隨她吧……聽了家長的話，我一時感慨萬千。她現(xiàn)在最需要老師和家長共同的幫助。只要堅持，孩子會給我們驚喜!
　　我想，正是源于對學(xué)生的愛，我一直堅持著“不拋棄，不放棄”的職業(yè)良