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正文內(nèi)容

20xx初二班主任演講稿精選范文5篇-展示頁

2025-01-17 02:24本頁面
  

【正文】 解他們、信任他們,給予他們表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),允許他們有不同的意見,千萬不要為了嚴(yán)格要求學(xué)生而粗暴簡(jiǎn)單地對(duì)待學(xué)生。
  最后,教學(xué)中一視同仁、嚴(yán)而有理。例如:班級(jí)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)讀不懂題或?qū)︻}意不理解現(xiàn)象,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們不喜歡閱讀,良好的閱讀能力也有利于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),為了激發(fā)他們閱讀的興趣,增強(qiáng)理解力,我給班級(jí)表現(xiàn)不錯(cuò)的學(xué)生和有進(jìn)步的學(xué)生買一些雜志,鼓勵(lì)同學(xué)們相互借閱,加強(qiáng)閱讀。多互動(dòng),就是多和學(xué)生一起參加集體活動(dòng),如在學(xué)習(xí)一元一次方程解決行程問題中,我和學(xué)生到操場(chǎng)中去演練追擊和相遇問題,更好解決問題。多關(guān)心,就是要時(shí)常詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,那怕幾句簡(jiǎn)單的話或者小事,都能讓他們感受到你的關(guān)心。當(dāng)學(xué)生在一定程度上認(rèn)識(shí)到“聽”的重要性后,還應(yīng)該教給學(xué)生“聽”的方法,培養(yǎng)其“聽”的能力。
  第二,改變課堂模式,給予學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,課堂中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生回答問題時(shí),部分學(xué)生無所事事,浪費(fèi)時(shí)間,其實(shí)“聽”也是目標(biāo),在“聽”中學(xué)生能發(fā)現(xiàn)更多的問題,在“聽”中能激起學(xué)生思維的火花。結(jié)合一章的重難點(diǎn),以學(xué)生錯(cuò)題為主線,進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),揭示問題的本質(zhì),加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解。正因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容是與學(xué)生生活息息相關(guān)的,所以學(xué)生能夠更有強(qiáng)烈的求知欲望。
  第一,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高漲、智力振奮的內(nèi)部狀態(tài),那么這種知識(shí)只能起一種冷淡的態(tài)度,而不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)者只會(huì)帶來疲勞。今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于初二班主任演講稿的范文,希望對(duì)大家有所幫助!
  【初二班主任演講稿】一
  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
  大家下午好,感謝學(xué)校給予我這次匯報(bào)交流的機(jī)會(huì),過去的一年中,由于對(duì)于學(xué)情把握不清,停留在過去的教育方法中,導(dǎo)致我所任教的班級(jí)成績(jī)落后,一度讓我失去信心,迷失方向,感謝杜校、朱書記、陳主任以及搭班班主任對(duì)我信任和幫助,讓我意識(shí)到要改變教育理念,才能走出困境。初二班主任演講稿精選范文5篇  老師是一曲古箏,優(yōu)雅的旋律令我心存愜意。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。老師是一杯龍井,裊裊茶香令我神清氣爽。本學(xué)期我嘗試從改變教學(xué)觀念入手。”因此,在新課講解中,研究教學(xué)內(nèi)容,例如,在一些與實(shí)際生活聯(lián)系較緊密的應(yīng)用題中,我們可以模擬現(xiàn)實(shí)的情景導(dǎo)入教學(xué),這樣就會(huì)讓學(xué)生有身臨其境的感覺。而習(xí)題講解中,注重知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生理解一題就能解一類題的能力。對(duì)于作業(yè)的布置精而少,提高作業(yè)質(zhì)量。所以課堂中給學(xué)生明確目標(biāo),讓聽的學(xué)生明確應(yīng)該干什么,例如:我有意識(shí)地安排學(xué)生判斷同學(xué)的見解或答案,提出自己的見解。
  第三,多關(guān)心,多溝通,多互動(dòng),在教學(xué)中向?qū)W生傳授知識(shí)同時(shí),要對(duì)學(xué)生的思想,生活等各方面多關(guān)心,多溝通,多互動(dòng)。多溝通,就是常找學(xué)生談?wù)勑?,做好思想、學(xué)習(xí)方面的疏導(dǎo)。
  第四、關(guān)注學(xué)生發(fā)展勝過關(guān)注成績(jī),平時(shí)的教學(xué)過程中不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的成績(jī),更多要去關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。對(duì)學(xué)生了解要格外仔細(xì)深入,要尋找他們身上蘊(yùn)藏著的閃光點(diǎn),才能找到教育的著力點(diǎn)。正如蘇霍姆林斯基說的:“要進(jìn)行教育,首先是要關(guān)切地、深思熟慮地、謹(jǐn)慎小心地觸及青年的心靈。前兩天班級(jí)里有幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)自習(xí)課中看雜志,其中不乏有數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生,針對(duì)此事,在班級(jí)我對(duì)他們進(jìn)行教育,約法三章“在按質(zhì)按量完成作業(yè)的前提下,可以在課代表報(bào)備剩余的時(shí)間自行支配,比如閱讀”。對(duì)學(xué)生一視同仁、同等相待,不能分好分壞、厚此薄彼。
  面對(duì)現(xiàn)有的生源開展數(shù)學(xué)教學(xué)一定要改變以往傳統(tǒng)教學(xué)模式,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅為了解題,更多的正如杜校所說應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)?在今后的教學(xué)過程中,我所需要做的還很多,對(duì)于存在的問題,我將繼續(xù)努力,希望在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事幫助下能有所進(jìn)步與提高。其實(shí)在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),只做拋磚引玉。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我的內(nèi)心是忐忑的。既然我和初三11班的孩子有緣,那我必須對(duì)他們負(fù)責(zé)。今天借助“四部曲”,和大家分享幾點(diǎn)不成熟的班主任工作心得體會(huì)。只有童心能喚醒愛心,只有愛心能滋潤(rùn)童心?!睈凼墙逃那疤?。正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的愛,當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí),我愿意主動(dòng)幫助他們認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。這次期中考試,我們班陳同學(xué)退步很大,我微信聯(lián)系了陳同學(xué)的家長(zhǎng),我向陳媽媽反映了孩子最近的情況,結(jié)果家長(zhǎng)回復(fù)我:她就是讀職高的命,老師你隨她吧……聽了家長(zhǎng)的話,我一時(shí)感慨萬千。她現(xiàn)在最需要老師和家長(zhǎng)共同的幫助。只要堅(jiān)持,孩子會(huì)給我們驚喜!
  我想,正是源于對(duì)學(xué)生的愛,我一直堅(jiān)持著“不拋棄,不放棄”的職業(yè)良
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