20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)「班主任」-展示頁
2025-01-17 02:09本頁面
【正文】 任，他們的積極性特別高，也能較好的完成。 二、幼兒開展方面 通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)覺班級(jí)中許多小孩的自理才能差、常規(guī)不是特別好，因而，在這個(gè)學(xué)期中，我們將自立才能、常規(guī)教育貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的過程中。班上每個(gè)小孩都有一個(gè)英文名字，為了讓他們能盡快記住本人的名字并精確發(fā)音，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲，唱《Hello》歌曲，在愉快的氣氛中，小孩們悄悄松松就記住了本人的英文名字?！ ⊥ㄟ^本學(xué)期的探索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計(jì)劃、有目的的靈敏施行，游戲活動(dòng)已獲得了初步成效，但在以后的工作中還應(yīng)依照實(shí)際情況的變化再做及時(shí)的調(diào)整改良?！ 〉谒?，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動(dòng)，帶著小孩去參觀百年老店“采芝齋”，一起品味了粽子糖、棗泥麻餅等，在這個(gè)主題活動(dòng)下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店，小朋友能夠來做營(yíng)業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動(dòng)手制造粽子糖、軟糖等，遭到小朋友的喜愛。同時(shí)為娃娃家增添了小桌子，往常我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個(gè)大桌子操作，但常常發(fā)覺東西亂放，自從增添的小桌子，幼兒會(huì)把燒好的菜放在上面，做在旁邊吃東西，把用的物品放在大桌子上。 第二，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種角色的頭像，以便提高他的角色認(rèn)識(shí)和游戲水平。依照幼兒開展的教育目的和年齡心理開展特點(diǎn)，我們做了幾項(xiàng)調(diào)整： 第一，用印有點(diǎn)數(shù)的“錢幣”交換原來的“錢幣”。 不斷調(diào)整的活動(dòng) 區(qū)域、游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我們也不斷不斷的在改良班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng)。 開展的教育教學(xué)活動(dòng) 本學(xué)期我們接著沿用了《生活化游戲化》的教材，我們?cè)谡n程的研究和試行中，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料，我們就本人想方法找，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則，在網(wǎng)絡(luò)以及其它材料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)展備課、制造教具等，嘗試著新的教學(xué)方法。對(duì)與我如此的新老師，她總是特別關(guān)切地咨詢我“是否需要協(xié)助”，積極配合我教學(xué)，有如此的搭班老師我感到特別的幸運(yùn)。班上的另一位老師——王老師是位特別經(jīng)歷的老老師，她為人熱情，對(duì)我的工作給予竭力的支持與配合。回憶這個(gè)學(xué)期的工作，看到小孩們?cè)诟鱾€(gè)方面的成長(zhǎng)，我們不禁回憶起一路走來的足跡。教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期班級(jí)工作參考總結(jié)「班主任」 小班下學(xué)期班級(jí)總結(jié) 當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)拍，春風(fēng)的舞姿，走進(jìn)了新的學(xué)期，如今我們又將伴隨著夏日的氣息，完畢這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，不能不感慨時(shí)間的飛逝。和小孩們朝夕相處的每一分鐘都是那么歡樂，但是時(shí)間的流逝就像煙花盛開一樣，在漂亮綻放的一剎那，在你對(duì)它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著痕跡的溜走了?！ ∫?、老師工作方面 老師間的協(xié)作 本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與協(xié)助下，對(duì)班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉。對(duì)我提出的咨詢題她總是特別耐心的指導(dǎo)，在我平時(shí)的教學(xué)中當(dāng)她發(fā)覺咨詢題也及時(shí)地講解給我聽，做為師傅她還定時(shí)的聽我的隨堂課，及時(shí)、認(rèn)真做好筆記，然后給我講解出現(xiàn)的咨詢題，在業(yè)務(wù)提高上給予了我特別大的協(xié)助。在這個(gè)學(xué)期中，我們的合作也越來越默契，利用本人的時(shí)間討論如何開展主題，挑選合適的教材及如何修正教案等，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的掌握知識(shí)?！ ∮捎谶@套教材的特色，活動(dòng)中需要家長(zhǎng)配合
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