20xx數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育-展示頁(yè)
2025-01-17 01:17本頁(yè)面
【正文】 他能解多難的題,解題有多快,數(shù)學(xué)能考多少分。加上數(shù)學(xué)是學(xué)校中的主課,通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透德育,開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)科德育功能,尤其顯得重要。但是,數(shù)學(xué)也是人創(chuàng)造出來(lái)的意識(shí)形態(tài),必然會(huì)打上社會(huì)的烙印?！ W(xué)校里,課堂教育是實(shí)施教育的主渠道,德育自然也要借助各門(mén)課程的教學(xué)進(jìn)行實(shí)施?！ ￡P(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)教學(xué) 德育 課堂教學(xué) 一、引言 德育是道德教育的簡(jiǎn)稱(chēng),廣義的德育還包括政治教育、思想教育、法紀(jì)教育、心理教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育
摘要:本文從數(shù)學(xué)教學(xué)的角度,不僅闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)中能滲透德育內(nèi)涵,而且論述了如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育內(nèi)容。從而幫助學(xué)員做一個(gè)能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)步,并為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。德育的目的是幫助學(xué)員做一個(gè)能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)步,并為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人。社會(huì)科學(xué)的德育內(nèi)涵比較明顯,知識(shí)和品德的融合相對(duì)較為容易,至于自然科學(xué)的各門(mén)學(xué)科,由于反映的是大自然的客觀規(guī)律,而規(guī)律本身不因民族的不同,國(guó)家的差異,人品的高下而有任何區(qū)別,因此,自然科學(xué)學(xué)科進(jìn)行德育的途徑比較少,尤以最為抽象的數(shù)學(xué)學(xué)科,似乎離德育最遠(yuǎn)。同時(shí),教師和學(xué)生都是社會(huì)的一分子,如何理解數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),欣賞數(shù)學(xué),依然具有人文色彩,數(shù)學(xué)同樣可以作為思想品德教育的有效載體?！ 《?、數(shù)學(xué)教學(xué)中能滲透德育內(nèi)涵的原因 、思維方式。關(guān)鍵在于他是否真正領(lǐng)會(huì)了數(shù)學(xué)的思想,數(shù)學(xué)的精神。日本的米山國(guó)藏說(shuō):“我搞
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