20xx抓好小學(xué)科學(xué)教學(xué)的抓手創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)-展示頁(yè)
2025-01-17 01:03本頁(yè)面
【正文】 解理論學(xué)生都很難理解。筆者認(rèn)為，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須抓好“抓手”，創(chuàng)造性進(jìn)行教學(xué)，才能取得事半功倍的效果。特別是它對(duì)課程改革中新興的課程——小學(xué)科學(xué)課，更產(chǎn)生了根本性的改變。抓好小學(xué)科學(xué)教學(xué)的“抓手”,創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)
隨著信息化程度的提高和全球信息化的實(shí)現(xiàn)，作為未來人才培養(yǎng)基地的教育系統(tǒng)首先受到了巨大的沖擊，當(dāng)代信息技術(shù)帶給教育系統(tǒng)的不僅是手段與方法的變革，而且也包括教育觀念與教育模式在內(nèi)的一場(chǎng)歷史性變革。教育系統(tǒng)受到信息革命的沖擊，最突出的是現(xiàn)代信息技術(shù)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用，這給教育帶來了新的格局和新的氣象?！ 【W(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的科學(xué)課堂教育豐富了教學(xué)資源，拓展了教學(xué)模式，它將過去傳統(tǒng)的、靜態(tài)的、封閉的課堂變成了現(xiàn)代的、動(dòng)態(tài)的、開放的教學(xué)模式，使科學(xué)課堂更形象生動(dòng)，更富感染力、更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)輕松地學(xué)到更多的知識(shí)?！?
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