20xx教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié)2-展示頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 配合的地點。 本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園主旨、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法，促進家園同步獲得理想的教育效果?！ ∷摹⒓议L工作方面： 家長是我們與社會連接的直截了當(dāng)窗口，他們關(guān)注著小孩的開展、老師的教育。在豆子發(fā)芽小實驗中，小朋友們選擇本人喜愛的豆寶寶進展種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并嘹亮地叫出了這些豆寶寶的名字?！ ∪?、教育教學(xué)方面： 隨著春的腳步慢慢地臨近，自然界萬物開場復(fù)蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環(huán)境，是豐富小孩自然常識、激發(fā)幼兒探究的一個有趣的小天地。如今他們看到本人想要去玩的地點已經(jīng)坐滿了小朋友的時候，就會端著椅子說老師，那邊滿了，我等一下去。當(dāng)小孩們?nèi)ハ词值臅r候，看到了水龍頭前面都有小孩在洗手的時候，后面的小孩都會停在盥洗室的門口排隊說滿了，滿了然后等著里面有小孩走出來再進去，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁堵的現(xiàn)象。 這個學(xué)期中，小孩們在聽信號行動方面進步非常大，不管本人在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲小孩們會依照音樂的速度進展收歸整理玩具，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候，小孩們會放下手中的玩具開場收歸玩具，隨著音樂節(jié)拍的加快，小孩們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。如今我們吃蘋果、香蕉等有殼的水果時，小孩們都會本人拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在本人的盆里，有模有樣地吃水果，也不再需要老師、阿姨協(xié)助了?！ ‰S著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，小孩們的衣服也減少了，我們就鼓舞小孩們本人穿脫褲子，鞋子，小便時試著本人拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，小孩們都學(xué)會了本人拉褲子，午睡的時候也明白本人脫褲子。并將才能強的小孩和才能差的小孩分開用餐，不在眾多幼兒面前喂飯?！ ∫?、生活自理才能方面： 幼兒的開展是在活動中實現(xiàn)的，小孩是生活的主人，小班生活活動給小孩各方面開展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動不僅使小孩們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。看著這些可愛的小孩們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……為了每一個小孩都有進步，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。教學(xué)工作參考總結(jié)幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作參考總結(jié) 幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)1 不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和小孩們要給小班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的小孩們立即要升中班，成為哥哥姐姐了。在一學(xué)期中，我們竭盡本人最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。 我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵水果娃娃、等方式積極的引導(dǎo)小孩吃完本人的一份飯菜，不留米粒尾巴。針對才能差的小孩我們也誨人不倦，手把手地輔導(dǎo)他們本人用餐?！ ∪缃竦男『⒃诩页运际歉改竻f(xié)助剝，大人喂著吃，因而在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了協(xié)助小孩克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的時機，遵照教育源于生活原則，通過兒歌、看示范、動手學(xué)使小孩非?？斓恼莆樟诉@一生活技能，收到了良好的效果?！ 《⑿袨榱?xí)慣方面： 小孩們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中遭到陶冶而自然構(gòu)成的，因而建立并堅持每日生活中老師和小孩的行為標(biāo)準(zhǔn)是首要的，在集體中，什么時候做什么，如何做，都要構(gòu)成常規(guī)。 滿了，滿了這句話幾乎成了小孩們常掛在嘴邊的話了。往常當(dāng)玩自選游戲的時候，小孩們總會搶著去玩一些精致美麗的玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?！ ⌒袨榱?xí)慣的培養(yǎng)過程讓小孩們也能夠享遭到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘謹不壓抑的心情，同時良好的行為習(xí)慣也是小孩們心情舒服的重要保證。因而，我們又和小孩們一起展開了一系列探究、種植活動。這時，每個小孩小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，有兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：水放少點就好了!，另一個說：不行!要放多一點豆寶寶才能喝到呢!還有幾個小孩急著跑來咨詢老師：老師，要放多少水呀?我們并不急著把答案告訴小孩們，只是請每個小朋友按照本人的辦法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個小孩杯中的水量，小孩們都發(fā)覺：大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底誰家的豆寶寶長得好呢?小孩們在課后一定會探究到更多的小機密。本學(xué)期我們本著協(xié)助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，對每個幼兒進展家訪，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。還經(jīng)常和家長利用接送小孩的時候討論教育好小孩的經(jīng)歷和方法，謙虛聽取家長的意見和看法，不斷改良我們的保教工作。我們還依照家長的需要，建立書面聯(lián)絡(luò)、聯(lián)絡(luò)、家訪等聯(lián)絡(luò)方法與家長交流。依照幼兒特點將幼兒園的家長工作分成了全園和各段兩品種別，全園性的家長活動由園務(wù)會和保教處負責(zé)?！ 《?、詳細完成的工作有： 我們完成了幼兒園家長委員會會議，在會中，王園長做幼兒園學(xué)期工作報告，對幼兒活動及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，文芳(保健負責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長會為我園改良伙食和幼兒活動積極獻計獻策，做了家長咨詢卷調(diào)查?！ ∷脑拢骸拔覀兊墓?jié)日 五月：“母親節(jié)”、“家長開放日”、“手拉手走進八小”參觀、“藝術(shù)節(jié)開幕式”等。 和電訪：我園要求老師做到日常和電訪工作，保持和家長的聯(lián)絡(luò)，親密關(guān)注幼兒在家的表現(xiàn)，增進家園共育，并作好工作記錄。
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