20xx幼兒園大班語言教案精選多篇)-展示頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 上看到了什么？這些水果有什么味道？把準(zhǔn)備好的水果籃拿到幼兒面前，讓他們聞一聞，并用“_____的”說出自己聞到的味道。銀杏樹的葉子變黃了，水稻成熟變得金黃，各種顏色的菊花都開了，有紫紅的、淡黃的、雪白的??所以美麗的秋天有一盒五彩繽紛的顏料。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化。
2）下雨后的畫面： 在畫面中感受色彩的美?？蓪τ變哼M(jìn)行反問，進(jìn)而幫助他們理解雨的清涼和溫柔。
，分段理解散文。
第三關(guān)：學(xué)我說話（走近散文） 仿
，跟隨音樂一同走進(jìn)秋天，感受來自散文的美。
秋天的樹木和花草有什么變化？
？舉例說明。
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒用“______的”的表達(dá)方式敘述。
小結(jié)：教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳分杏曷暤募?xì)微變化，為他們打開一個新的觀察視角。
活動過程：
結(jié)合幼兒實際生活經(jīng)驗，并抓住幼兒愛玩的天性，以闖關(guān)游戲的方式完成此次活動。
有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的秋天圖景。
活動難點(diǎn)：為散文創(chuàng)編動作。
嘗試并運(yùn)用散文中的句子表述和表達(dá)金秋的美麗，并在理解的基礎(chǔ)上分組為散文創(chuàng)編動作，學(xué)會合作，體驗從不同角度觀察和記錄到的秋天的美。
傾聽散文的配樂朗誦，跟隨音樂感受散文中秋天的美。幼兒園大班語言教案(精選多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：幼兒園大班語言教案第二篇：幼兒園大班語言教案第三篇：幼兒園大班語言教案第四篇：幼兒園大班語言教案第五篇：幼兒園大班語言教案更多相關(guān)范文
正文
第一篇：幼兒園大班語言教案
幼兒園大班語言教案（散文欣賞）：秋天的雨
活動目標(biāo)：
認(rèn)真聆聽雨的聲音，比較不同雨聲的特點(diǎn)，用‘_____的’的表達(dá)方式描述不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。
主動講述自己觀察到的“秋天到來”的各種變化，描繪秋天的故事。
跟讀散文，理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美，學(xué)習(xí)有感情的朗讀散文，激發(fā)閱讀散文作品的興趣，體驗散文學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)閱讀的積極性。 活動重點(diǎn)：理解并感知散文的語言美、內(nèi)容美以及情境美。
活動準(zhǔn)備：
不同大小、不同季節(jié)的雨聲錄音。
秋天的葉子、果實等的實物若干。
動物王國最近要招募一批英勇能干的小動物來保衛(wèi)他們的森林，報名的小動物要經(jīng)歷聽、說、仿、編、演等五關(guān)層層選拔，最后挑選最勇敢、最能吃苦、最愛動腦筋的小動物來保護(hù)他們共同的家，小朋友們想不想?yún)⒓影。?br />第一關(guān)：聽雨辨不同（感受雨聲） 聽放音樂，先放不同大小的下雨聲，再不同季節(jié)的雨聲，引導(dǎo)小朋友去感受雨聲的變化與不同之處，使用‘_____的’的形式描述雨的特點(diǎn)。
第二關(guān)：說說‘我與秋天’的故事 說
，說一說‘我’看到的、聞到的、聽到的秋天。
秋天和其他的季節(jié)有什么不同？你是怎么知道的或是發(fā)現(xiàn)的？
天氣、穿的衣服厚薄、樹葉的顏色、開的花兒、成熟的果實、糧食等等，春夏秋冬各舉一到二個例子。
秋天的小動物在干什么？
小結(jié)：本階段既是對已有經(jīng)驗的再感知，又是為學(xué)習(xí)散文作鋪墊，教師在本階段的主要任務(wù)就是引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸散文的語言。
師：散文聽完了，小朋友感覺秋天的雨美不美？美在哪里？我們共同來學(xué)習(xí)一下。
1）欣賞下雨前后的畫面，形成鮮明的對比，引導(dǎo)幼兒把雨比作一把鑰匙。
師：為什么說秋天的雨是一把鑰匙打開了秋天的門？
師：秋天的雨下過后，自然界就有了很多的變化，就好象一把鑰匙輕輕地把
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