【正文】 功申報(bào)了中央教科所中國地點(diǎn)教育史志研究會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《中國學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)與學(xué)校開展研究》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書。在2021年8月安慶市老師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中，我的博客——亭湖熙客，獲安慶市二00九年度老師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟。在2021年12月太湖縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生李志恒、孟海燕獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局結(jié)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。學(xué)生成績也在原有根底上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改良，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在2021年8月5日縣級(jí)典型課例公開課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86?！　≡谡Z文教學(xué)工作中，我積極探究合適于學(xué)生的教學(xué)方式。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我作為老師的信條。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！　≡诮逃虒W(xué)過程中，我深深認(rèn)識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是制造性特別強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過程?！段业恼Z文教學(xué)觀》一文，確實(shí)是在這種情況下產(chǎn)生的。我還經(jīng)常關(guān)注安慶市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論缺乏，及時(shí)把握當(dāng)前語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探究先進(jìn)的教學(xué)方式爭取到達(dá)教學(xué)的最優(yōu)化。通過學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開闊了我的教育視野，提高了我的理論水平?！　∥疑钪白x書是一種良好的生活方式”，因而經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀。做到老師無小節(jié)，處處是教育。我愛每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用本人的言行去感染他們，用本人的真誠和藹良去感化每一個(gè)學(xué)生。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任?；厥走@三年來走過的路，盡管特別艱苦，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。在今后的工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多考慮、多總結(jié)、多反思，以期更大的提高，爭取成為一名優(yōu)秀的人民老師，為教育事業(yè)添磚加瓦!　　【篇2：市級(jí)骨干老師個(gè)人工作總結(jié)】　　2021年12月，我有幸被評(píng)選為安慶市首屆中學(xué)語文骨干老師，自2021年1月起，任期三年。教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致認(rèn)可。　　四、工作業(yè)績方面　　在教學(xué)成績方面，隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)才能要求的提高，剛參加工作的我，在各位同事的協(xié)助下，努力提高本人的教學(xué)水平，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到本人的差距和缺乏，不斷學(xué)習(xí)改正，后來我所教的班級(jí)的成績也有了明顯提高，我所教的英語成了學(xué)生喜愛的課程，我也成了受學(xué)生歡迎的老師。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。最后做到理解學(xué)生，即通過學(xué)生的眼睛看事物。首先做到真誠，即老師不應(yīng)有絲毫虛假與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次以平常心對(duì)待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，我們應(yīng)該使他們享有同其它學(xué)生同等的平等和民主，我們也應(yīng)該在他們進(jìn)步時(shí)給與確信?！　、凇⒁騽?shì)利導(dǎo)，化消極要素為積極要素。他們往往得不到老師的確信，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)妨礙著全班學(xué)生的整體成績?！　∽龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。因而，我經(jīng)常謙虛向他們請(qǐng)教交流，漸漸地，我也構(gòu)成了我本人的課堂教學(xué)風(fēng)格。　　積極向別人學(xué)習(xí)，提高本人的教學(xué)才能。個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，好的行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)生的成長也是特別有用途的。英語教學(xué)活動(dòng)化，活動(dòng)交際化，豐富了英語知識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說才能，拓寬了學(xué)生視野?！　∽⒅亟谭ǜ母铮粩嗵角笥⒄Z教學(xué)規(guī)律，大膽嘗試新的教學(xué)方法，開展了情趣英語教學(xué)方法，求異思維教學(xué)法，交際教學(xué)法等一系列英語教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，讓英語教學(xué)“活”起來。輔——輔優(yōu)生、輔差生，重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生。為了有效地提高教育教學(xué)才能和教學(xué)質(zhì)量，我首先從本人做起，改變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：　　一絲不茍抓實(shí)抓好英語教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，我特別是在備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫。三年來在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我的思想覺悟提高到了更高的層次，才能也得到了特別大的鍛煉?？臻e之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我在各方面都從嚴(yán)從高要求本人，工作上，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)任務(wù)，自覺恪守職業(yè)道德，時(shí)時(shí)做到教書育人、以身作則、為人師表，以本人的人格、行為去感染學(xué)生，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。在這三年里，我深深地感遭到了來自校領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我的信任、關(guān)懷、支持和協(xié)助，同時(shí)我也在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長了起來。教學(xué)工作參考總結(jié)特崗老師骨干老師個(gè)人參考總結(jié)　　【篇1：特崗老師個(gè)人總結(jié)】　　作為2021年河南省首屆特崗老師，我特別榮幸地成了孝敬鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。時(shí)間過得真快，剛來時(shí)的情景還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間特崗效勞期已經(jīng)滿了。為了更好地做好今后的工作、總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，本人將從德、能、勤、績等方面做工作小結(jié)如下：　　一、政治思想方面　　本人積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)教育方針政策，忠誠于黨的教育事業(yè)，將教書育人視為本人的使命和畢生追求。同時(shí)向同事謙虛請(qǐng)教，共同研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。積極參加培訓(xùn)，不斷地給本人充電，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會(huì)新情勢(shì)下時(shí)代對(duì)老師的要求?！　《?、教育教學(xué)方面　　在教學(xué)方面，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。備——備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生、備重難點(diǎn)、備教學(xué)方法，向備課教研要質(zhì)量，努力做到在備課中知識(shí)構(gòu)造由淺入深，選材內(nèi)容貼近生活?？肌怀V，不離本，考題靈敏，開發(fā)思維，迅速反應(yīng)，及時(shí)補(bǔ)漏。在英語課堂上，我組織課前幾分鐘開展聽說訓(xùn)練，運(yùn)用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具，幻燈片，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)置懸念等教學(xué)手段啟發(fā)學(xué)生，活潑氣氛，收到了良好的教學(xué)效果?！　×粢馀囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化。因而，課堂上，在教授學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，也注重習(xí)慣和方法教學(xué)，同時(shí)引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法、有認(rèn)識(shí)地進(jìn)展自我歸納與總結(jié)，讓學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)并不是一件困難的事情，減少畏難情緒，輕松學(xué)習(xí)。剛參加工作，為了上好每一節(jié)課，僅僅靠看參考書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、名師、四周親切的同事，甚至是新老師，他們都有本人對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見解，都能夠?yàn)槲宜?。從別人身上學(xué)得的東西已然成了我教育生涯中一筆寶貴的財(cái)富。作為老師，應(yīng)該明白學(xué)生都有優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生。因而，我不斷注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：　?、?、用開展的觀點(diǎn)看學(xué)生，使他們相信，他們的今天一定比昨天好，即便不然，也應(yīng)使他們相信明天會(huì)比今天好。首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，克服其缺點(diǎn)。　?、?、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的辦法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論?！　∪⒐ぷ骺记诜矫妗　”救藝?yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到、