20xx小學(xué)語文口語交際秋游教案匯編小學(xué)一年級口語交際-展示頁
2025-01-16 23:04本頁面
【正文】 一次強(qiáng)勁的充電。
跨進(jìn)浙大的校門，感受到浙大濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。一周的時間很短，卻讓我真正領(lǐng)悟到了“大學(xué)之大在于大師之大，而非高樓之大”之真意。每天沿著綠柳掩映的湖堤去上課，經(jīng)過濃密樹蔭的層層過濾，陽光變得斑駁，變得溫柔，變得親和，浮躁的心變得寧靜、簡單且滿是清涼。
一、浙大印象 離開學(xué)校10多年的我，對校園總有種莫名的渴望，現(xiàn)在能夠在浙江大學(xué)重溫食堂、宿舍、教室三點(diǎn)一線的簡單學(xué)校生活，還是讓我興奮了好一陣子。
五、師總結(jié)，發(fā)獎教案 教師大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心3篇 （篇1） **年5月7日至11日，我有幸來到風(fēng)景如畫的杭州，參加了在浙江大學(xué)舉辦的為期一周的**年濰坊市農(nóng)村義務(wù)教育中青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。一個一個的說，最后選一個好的方案，把它補(bǔ)充完善，推薦一個人來匯報(bào)。
小朋友，秋姐姐已來到我們身邊，給我們帶來豐收，帶來涼爽，帶來美麗的景色。
２、學(xué)生收集有關(guān)秋游路線資料或景點(diǎn)的照片。
２、互相評議，評出最好的秋游計(jì)劃。
２、通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、清楚完整的表達(dá)、認(rèn)真傾聽、用商量的口氣與人交流的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的交際興趣，能說清楚，說完整。小學(xué)語文《口語交際秋游》教案匯編|小學(xué)一年級口語交際
小學(xué)語文《口語交際秋游》教案 小學(xué)語文教案 【 小學(xué)語文教案】 【教材分析】 這次口語交際是進(jìn)行秋游的前期準(zhǔn)備，主要是討論去哪，干什么，做哪些準(zhǔn)備，提出自己的一些建議。旨在讓學(xué)生通過口語交際活動，既提高口語交際能力，又要引導(dǎo)學(xué)生明白做事要有計(jì)劃性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】 １、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生說說自己的建議，評評誰的建議好，增強(qiáng)思考、表達(dá)、傾聽、交流、計(jì)劃等能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】 １、引導(dǎo)學(xué)生積極動腦，大膽的說出自己的建議。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 １、用多媒體課件制作秋天美麗風(fēng)景的課件。
【教學(xué)過程】 一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題 播放多媒體課件，展示景色宜人的秋景圖。我們在這樣的季節(jié)里去秋游是一件多么有意思的事情??！可不知道去什么地方，怎么去，大家一起來想辦法出主意好嗎？ 二、老師提出交際要求 這是第三周，由３號組長負(fù)責(zé)小組討論，一個人發(fā)言，其他三個
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