【摘要】教案人教版七年級5《春》_0 5《春》課文目的: 1.熟讀課文,有感情朗讀課文有關(guān)部分,感受春天的漂亮,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛美的感情。 2.學(xué)習(xí)本課生字新詞,理解“賣弄”、“抖擻”等詞語的意...
2025-01-25 22:04
【摘要】教案人教版七年級《田忌賽馬》_0 一、教學(xué)目的:理解課文內(nèi)容,體會孫臏的足智多謀。明白得怎么樣理清課文的條理。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的才能。 二、重點難點:從兩次競賽中體會孫臏的足智多謀 ...
2025-01-15 05:35
【摘要】教案人教版七年級孔子游春_0 孔子游春 設(shè)計理念: 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:在開展語言才能的同時開展思維才能,激發(fā)想像力和制造潛能。高年級的新聞記者教學(xué)應(yīng)該集閱讀、理解、思維、想像和制造結(jié)合起來,...
2025-01-25 22:05
【摘要】教案人教版七年級春天的雨點_0 一、教學(xué)目的 1、學(xué)會運(yùn)用讀書記號學(xué)習(xí)課文的方法。 2、學(xué)會12個生字,理解21個詞語的意思。 3、明白得學(xué)習(xí)要專心致志,感受老師對學(xué)生的關(guān)懷和保護(hù)。 二、教...
2025-01-15 05:28
【摘要】教案人教版七年級秋天的懷念_0 秋天的思念 教學(xué)目的: 1.認(rèn)識本課5個生字。 2.有感情地朗讀課文。 3.讀明白課文,遭到偉大母愛的陶冶感染。 教學(xué)過程: 一、提醒課題 1.聽配樂朗...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案人教版七年級《秋天》問題探討_0 近年來,我們常接到一些老師、學(xué)生和家長詢咨詢課本的“黃澄澄”一詞的注音是否有誤的信,現(xiàn)就此咨詢題解答如下: 小學(xué)語文課本第三冊《秋天》一課中“黃澄澄”一詞的讀...
2025-01-25 06:57
【摘要】教案人教版七年級《狼》相關(guān)知識_0 有個屠戶天晚回家,擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了,只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼,緊隨著走了非常遠(yuǎn)。 屠戶害怕了,拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了,另一只狼仍然跟...
【摘要】教案人教版七年級《春日》教學(xué)札記_0 前兩天讀了王松舟《詩意語文》,非常受啟發(fā),我發(fā)覺我愛上了語文,也找到了本人的缺乏——本人的語文素養(yǎng)、底蘊(yùn)有待提高、本人的語文課堂沒有魅力、本人對教材的解讀不夠深...
2025-01-25 01:02
【摘要】教案人教版七年級11春風(fēng)吹_0 11春風(fēng)吹 教學(xué)目的 ,理解春天的特點,教育學(xué)生制造條件開展種植活動,為祖國作奉獻(xiàn)。 。 。 教學(xué)時間2課時 教學(xué)重點 ,理解春天的特點。 。 教學(xué)...
2025-01-25 06:58
【摘要】教案人教版七年級語文上冊《童趣》_0 學(xué)習(xí)目的 ①精確劃分語音停頓,節(jié)拍清楚地朗讀并背誦課文。 ②理解只有擅長觀察,擅長聯(lián)想想像,才能有物外之趣。 ③學(xué)習(xí)積累重點詞語。 ○教學(xué)重點 ①反復(fù)...
2025-01-16 22:10
【摘要】教案人教版七年級12《孔子游春》_0 12《孔子游春》 一、教學(xué)要求 1.學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語,聯(lián)絡(luò)上下文體會文中成語的意思,并任選其中兩個成語造句。 2.體會第8自然段孔子所說...
【摘要】教案人教版七年級《春日》片斷賞析_0 在語文教學(xué)過程中,一般老師注重現(xiàn)代文教學(xué),輕視古詩教學(xué),總認(rèn)為古詩簡單,逐字逐句講解意思即可。僅僅滿足于讓學(xué)生表層理解,零碎感知,導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受單調(diào),...
2025-01-25 05:52
【摘要】教案人教版七年級《秋天的懷念》_0 《秋天的思念》 一、教學(xué)要求 1.理解課文內(nèi)容,體會作者是怎么樣透過生活中的小事來表達(dá)本人對母親的思念,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷長輩、尊敬長輩的思想。 ,感受一件件...
2025-01-25 05:51
【摘要】教案人教版七年級《社戲》教材理解_0 一、學(xué)習(xí)景物描寫的方法是教學(xué)的重點。 這篇小說在表達(dá)“夜航去看社戲途中”和“看戲后深夜行船”情節(jié)時,有兩處如詩如畫的景物描寫。學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生背誦這兩處景物描...
【摘要】教案人教版七年級《春曉》片斷賞析_0 師:假設(shè)你們是詩人,你們會如何想呢? 生(李揚(yáng)喃喃自語):我才不當(dāng)詩人,當(dāng)詩人太苦、太累了! (開場老師的臉色有點不好看,但不一會兒又面帶微笑。) 師:同...