20xx教案人教版七年級田忌賽馬_0-展示頁
2025-01-15 05:35本頁面
【正文】 察到的）板書：觀察（3） 除了觀察到馬，還觀察到了什么？（他不僅觀察到了馬，而且觀察到了人，齊威王的個性不但不可能高換出場順序，也不可能想到別的對策。老師板書。(2)第二次賽馬。？出示卡片：理解并朗讀這句話。交流。要想處理這個咨詢題，我們得去看看他們是如何競賽的？首先請同學(xué)們找出兩次賽馬分別在課文的哪幾小節(jié)？下面請同學(xué)們自讀二次賽馬的部分，按課文內(nèi)容邊說邊用你們預(yù)備的小馬擺一擺，說說競賽的通過，并聯(lián)絡(luò)上下文考慮兩個咨詢題。你如今還想明白些什么呢？（田忌第一次為什么會輸？而第二次又為什么會贏？）（三）理清課文條理，學(xué)習(xí)二次賽馬的通過。請同學(xué)們打開課文，自由快速朗讀課文，考慮剛剛提出的咨詢題。一個小小的游戲，一次精彩的競賽，往往都會給人深深的啟迪。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的才能。教案人教版七年級《田忌賽馬》_0一、 教學(xué)目的 ：理解課文內(nèi)容，體會孫臏的足智多謀。明白得怎么樣理清課文的條理。二、 重點難點：從兩次競賽中體會孫臏的足智多謀三、 教法：質(zhì)疑討論四、 學(xué)法：自讀自悟 合作討論 表演五、 教具：頭飾等六、 教學(xué)過程 ：（一）導(dǎo)入 ，質(zhì)疑。今天，就讓我們回到兩千年前的戰(zhàn)國時期，去看看齊國貴族特別喜愛的一項運(yùn)動賽馬，看看從這次競賽中，我們又能遭到怎么樣的啟迪？看了這個課題，你想明白些什么？（田忌為什么賽馬？跟誰賽馬？賽了幾次？結(jié)果怎么樣？）（二）初讀課文，整體感知。交流。過渡：大家想要理解的咨詢題也確實是今天這節(jié)課我們將要學(xué)習(xí)處理的重要咨詢題。學(xué)生自讀，邊說邊演示。（1）第一次賽馬。（上上，中中，下下，0：3敗，齊威王贏了）。，他的心情怎么樣？：短短的四句話，既交待了如何競賽，又分析了失敗的緣故，還寫出了當(dāng)時人物的表現(xiàn)。（兩名），并請一名學(xué)生講解。：齊威王的馬都比田忌的強(qiáng)，可只是互換了一下出場順序，就轉(zhuǎn)敗為勝，這是為什么？請同學(xué)們聯(lián)絡(luò)上下文找答案。出示（1） 分析理解這句話。）師：從這里
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