20xx校本教改剖析工作方案-展示頁(yè)
2025-01-14 06:06本頁(yè)面
【正文】 須重新認(rèn)真進(jìn)行課堂調(diào)查） 要求： 、認(rèn)真地去調(diào)研，切忌做假。
第二階段：11月15－30日 進(jìn)行全校教改課堂調(diào)研。
（二）請(qǐng)各校教改干部參觀準(zhǔn)備 ； ； ； （三）教研室專家聽(tīng)課、訪談、座談準(zhǔn)備 ； ； 聽(tīng)課與評(píng)課； 三、校本教改剖析工作步驟 第一階段：xx10月下旬開(kāi)始 基礎(chǔ)工作。不要走過(guò)場(chǎng)，不能著眼于應(yīng)付！要有一份有質(zhì)量符合實(shí)際的自評(píng)報(bào)告。
要求： ，都要逐一對(duì)自己的教學(xué)科目進(jìn)行剖析，不要認(rèn)為課不重要就不認(rèn)真準(zhǔn)備了，非考試課與考試課在剖析準(zhǔn)備工作方面要處于同等地位。要通過(guò)校本教改剖析搞清楚干部的定位，教師的定位，培養(yǎng)怎樣學(xué)生目標(biāo)定位，培養(yǎng)怎樣一個(gè)高度的定位；搞清楚教改的工作過(guò)程、工作任務(wù)和所需要的能力、知識(shí)、素養(yǎng)，從而確定教改內(nèi)容和節(jié)奏。校本教改剖析工作方案
校本教改剖析工作方案 一、校本教改剖析的目的 校本教改剖析既是為了矯正這一
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