小學音樂讓我們蕩起雙槳教案三篇-展示頁
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 熱情和自豪的感覺，啟發(fā)培養(yǎng)學生表現美的能力。（相互交換） ?、诙暡亢铣ń處煱樽嗫筛S二聲部） 四、鞏固練習： 競賽唱?！ ≈攸c練習合唱部分?！ 》椒ǎ航坛ㄅc聽唱法及隨琴跟唱法。 請三位同學分別有表情的朗讀歌詞。曲作者劉熾是我國的作曲家。 作品及作者簡介：歌曲創(chuàng)作于50年代中期。既然好聽，那么我們今天就一起來學習這首歌。（讓學生在實踐中學習，在比較中領會） 三、導入新課 師放錄相，屏幕上出現一群孩子在碧波蕩漾的湖面上一邊歡笑、一邊劃槳，盡情地、幸福地唱著《讓我們蕩起雙槳》，至歌聲消失、關閉?！ 《⒐?jié)奏訓練 板書：①4/4OXXX ?、?/4OXXX 腳手腳手 腳手腳手 教師示范，學生模仿。 采用音樂，師生問好?！ 《暡康暮铣糠??！ ≈笇W生唱好二聲部歌曲，在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養(yǎng)集體觀念。小學音樂《讓我們蕩起雙槳》教案三篇【篇一】小學音樂《讓我們蕩起雙槳》教案 教學目的： 通過學習本歌曲，能夠用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱。 培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛生活的情感，使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福?！ 〗虒W重難點： 弱起節(jié)奏OXXX?！ 〗虒W過程： 一、組織教學 同學們在悠揚的《生長在祖國的懷抱中》的樂曲聲中拍手走進教室。（略） 放錄音《采茶撲蝶》片斷，老師帶領做律動。同時比較兩種節(jié)奏區(qū)別與聯系。 師：同學們看到了什么？聽到了什么？劃船小朋友們唱的歌曲好聽嗎？（生答略）。教師出示大歌頁。詞作者喬羽是中國音樂文協(xié)主席，詞作家。 教師邊彈琴邊充滿深情的范
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