【正文】 兒長期受爺爺奶奶的溺愛，對父母、他人缺乏一定的愛心，不懂得去關(guān)心別人，也不知道如何去關(guān)心別人。教參中提供這個語言故事，目的在于讓幼兒初步理解人是由媽媽懷孕生出來的，從而感受媽媽的辛苦，激發(fā)幼兒對母親的愛，同時激發(fā)孩子講故事的興趣，幫助幼兒學習運用語言，培養(yǎng)幼兒完整講述故事的能力?！　〗處熝不刂笇r的提問　　圖片一：春天　　幼兒園中班語言說課稿4　　一、說教材《整條街最胖的媽媽》　　這一語言故事來源于重慶出版社幼兒發(fā)展課程幼兒中班語言活動下期教學參考，位于大大手牽小小手單元主題活動中，該單元以”愛”的教育為主線，敘述性、關(guān)愛性、應答性、應變性、獨立閱讀和常見文字的學習是本單元的主要內(nèi)容?！　煟盒∷墒蟮拇笪舶陀羞@么多神奇的作用啊！小朋友們想不想看看小松鼠會用這條大尾巴做什么事呢？（想）　　師：老師用圖片方式記錄了小松鼠大尾巴的故事，請小朋友們?nèi)タ匆豢?，說一說，然后把你們看到的來和同伴分享好嗎？　　，自主學習故事內(nèi)容。為活動的順利開展做好的鋪墊?；顒右婚_始我就用一條動態(tài)的大尾巴來吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。結(jié)合幼兒的講述，教師可以予以適當?shù)谋頁P。小朋友們真聰明一猜就猜對了。　?。?小朋友們你們快來看一看，這條大尾巴是誰的呀？（小松鼠）這條大尾巴到底是不是小松鼠的呢？我們一起來問問它吧：”大尾巴，大尾巴。通過游戲方式進行的教學活動，可以使幼兒學的輕松，學的愉快。因此，活動中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子，還挖掘此活動價值組織教學，采用的教學法有：自主學習法，多通道參與法，游戲法，圖譜法。為了更好的開展本次活動，我做了以下準備　?。航虒W課件（共4頁）教學圖譜一套和字卡”我來幫助你”表演道具若干　?。后w驗幫助別人和被別人幫助的快樂　　三．說教法學法　　新《綱要》指出：”教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。我將難點放在能用嘗試自主學習，能用語言、肢體動作等多種方式表達對故事的理解?！　∏楦心繕耍焊惺軇游镩g樂于助人的美好情感，體驗活動的快樂。從認知、能力、情感三個方面提出了本次活動的目標：　　認知目標：理解故事內(nèi)容，學習”**，我來幫助你吧！”的句式。（結(jié)合綱要）　　二．說活動目標和準備　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。（學習，年齡特點）結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展特點（本班幼兒特點）及綱要精神”要引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美”。揭示了與人方便，自己也能快樂的道理。（結(jié)構(gòu)）尤其是”**，我來幫助你吧”句式的反復出現(xiàn)，不僅給幼兒帶來了學習的樂趣，還有助于幼兒在日常生活中的應用?！　「魑辉u委老師你們好！我今天說課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》，下面我將從說教材、說教學目標和準備、說教法學法、說活動過程和活動延伸五個方面進行說課：　　一．說教材　　我說的第一點是教材分析：《小松鼠的大尾巴》是一個充滿濃濃愛意的散文故事(體裁風格)通過生動優(yōu)美的語言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事（內(nèi)容）?！　。ㄋ模?、結(jié)束部分　　這部分是讓幼兒感受快樂的氣氛，播放《快樂小舞曲》，幼兒和教師手拉手圍著果園唱一唱，跳一跳，然后快樂地離開果園，活動就此結(jié)束?！　。ㄈ⑻嵘糠帧　±斫饬松⑽脑姷膬?nèi)容之后，我就問幼兒果園為什么很快樂？然后可以問小朋友們自己快不快樂。這些是動態(tài)教學。根據(jù)他們的回答，我發(fā)給他們頭飾，讓他們表演，培養(yǎng)他們大膽的表演能力?！　∵@一部分，讓幼兒邊理解邊感受散文詩的意境美，從而讓他們知道白白的是梨花，粉色的是桃花，紅紅的是蘋果花，黃澄澄的是大梨，粉粉的是桃子，紅紅的是大蘋果，通過幼兒自由講述和老師的適當提示，讓他們初步了解一年四季果樹的變化。之后，我手指幼兒面前的三棵果樹，讓他們猜猜這三棵果樹是什么樹，引導幼兒以想象的方式回答?！　∥?、說活動過程　?。ㄒ唬?、開始部分　　首先，我播放《快樂小舞曲》，帶領幼兒一起進入果園當中，小朋友們其樂融融，能夠快快樂樂地進入活動場地開始活動。先給幼兒創(chuàng)設一個有果園的環(huán)境，里面有梨樹、桃樹、蘋果樹，配好一首節(jié)奏歡快的《快樂小舞曲》音樂歌帶，還做了散文詩中出現(xiàn)過的小動物的頭飾，準備好幼兒表演采摘豐收果實的人們要用的籃子。　　四、說活動準備　　其實像這樣的散文詩教學，應該采用先進的多媒體教學手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動態(tài)的、生動的情景。　　三、說活動重難點　　本次活動的重點是要讓幼兒理解散文詩的內(nèi)容，會復述簡單的詞語、句子，感受果園的快樂?！　∧艽竽懙刂v述和表演，發(fā)展幼兒口語表達能力和想象能力。幼兒園語言教育的目標之一是“喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學作品，能理解并復述簡短的句子。因此，活動以動靜結(jié)合的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺堋！　∫弧⒄f設計意圖　　這是一首散文詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂。此次教學活動就是要讓小朋友感受果園的快樂，也感受朋友間帶來的快樂。本次活動我們主要從以下六個環(huán)節(jié)進行預設?！　。ㄋ模┮暵犻喿x法：看幻燈在音樂伴奏下閱讀第１頁到最后一頁，強調(diào)在一定情境中聽覺感知（錄音）與視覺（圖片影視）感知相結(jié)合。　?。ǘ┯懻摻涣鞣ǎ涸谟^察活動結(jié)束后，教師組織幼兒進行探討、交流，發(fā)展了幼兒的語言表達能力，也體現(xiàn)了師生互動，幼兒與幼兒的互動?！　∷摹⒄f學法　　本次活動主要采用對比閱讀法、討論交流法、自主閱讀法?！　。ㄈ┮暵牻Y(jié)合法：在活動最后引導幼兒完整閱讀時，我們給故事配上了兩段不同風格的音樂。讓幼兒理解繪本中情節(jié)的跌蕩起伏，讓故事中轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵情節(jié)成為很好的教學契機。　　三、說教法　　根據(jù)中班孩子的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我們采用了分段閱讀法、啟發(fā)、引導法、視聽結(jié)合法。但是推斷人物的心理狀態(tài)還是比較難的?！　。ǘ┗顒与y點：能通過觀察畫面人物的表情和行為推測判斷人物的心理狀態(tài)。　　學習尊重殘疾人并萌發(fā)幫助他們的愿望。　?。ㄈW習尊重殘疾人并萌發(fā)幫助他們的愿望?；顒幽繕巳缦拢骸　。ㄒ唬┰诮處熞龑峦ㄟ^分段閱讀圖畫書，理解故事情節(jié)?！　《?、說目標　　在擬定本節(jié)課目標時，我們發(fā)現(xiàn)原定的三條目標中，第一條目標　　觀察人物的表情和行為與第二條目標觀察畫面細節(jié)似乎有相似之處，于是我們將第一點目標與第二點目標進行合并?！　‖F(xiàn)在的獨生子女，在家里有著唯我獨尊的思想，什么事情都是別人來幫助我，只會接受，而不懂得主動地付出，對于社會中的弱者及需要幫助的人表現(xiàn)出冷漠、不關(guān)注的態(tài)度。其深刻的教育意義和教育價值，值得我們現(xiàn)在的孩子去領悟、去欣賞、去學習?！　∫弧⒄f教材　?。ㄒ唬慕滩牡慕逃齼r值來說。能激發(fā)孩子閱讀的興趣，給孩子美的熏陶，激活孩子的想象。幼兒園中班語言說課稿　　幼兒園中班語言說課稿1　　各位老師、領導：　　今天我給大家說課的內(nèi)容是中班繪本閱讀《沒有不方便》?！　±L本是以圖文并茂的形式，反映兒童生活為主的兒童圖書，具有文學性、生活性、教育性、情趣性?！　∠旅嫖覍慕滩姆治?、活動目標、教法、學法的運用以及活動過程的設計等方面來闡述本次活動?！　≡谖覀兊默F(xiàn)實生活中，孩子們可能會遇到一些殘障的兒童，針對這樣的問題，我們應該如何引導幼兒以健康的心態(tài)去接受“不一樣”的人呢？繪本《沒有不方便》，它講述的就是這么一個可能發(fā)生在我們身邊的故事，通過故事讓孩子要懂得“友愛”，應該一視同仁，主動、真誠地關(guān)心幫助弱者?！　。ǘ漠斀裼變旱慕逃F(xiàn)狀來說?！稕]有不方便》用一個樸實的故事觸動老師和孩子的心，對中班孩子而言可謂是一場難得的及時雨。根據(jù)教材內(nèi)容及中班幼兒年齡及心理特點，我們從知識、能力、情感三方面重新制定了活動目標。（觀察人物的表情和行為）　?。ǘ┠芡ㄟ^觀察畫面人物的表情和行為（畫面細節(jié)）推測判斷人物的心理狀態(tài)?！　”敬位顒拥闹仉y點：　?。ㄒ唬┗顒又攸c：在教師引導下通過分段閱讀圖畫書，理解故事情節(jié)?！　∥覀償M定的重點往往從目標本身出發(fā)，因為是閱讀活動，理解故事情節(jié)就顯得非常重要，故事后的深刻寓意也是本次活動的重心?！　≈邪嘞聦W期的幼兒已經(jīng)能從局部到整體或由整體到局部，由明顯特征到隱蔽特征進行觀察。因而將此作為本次活動的難點?！　。ㄒ唬┓侄伍喿x法：我們將這本繪本分成兩個部分逐步進行教學。　?。ǘ﹩l(fā)、引導法：在活動中，我們通過提一些開放性、猜想式的提問，激發(fā)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒說的興趣，給幼兒一個說的空間，從而提高幼兒的閱讀能力，發(fā)展幼兒思維、想象等方面的能力。利用舒緩與歡快的音樂幫助幼兒產(chǎn)生情感共鳴，感受故事情節(jié)及人物的心理狀態(tài)的變化?！　。ㄒ唬Ρ乳喿x法：通過對比觀察第9頁與第22頁兩幅圖片，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小猴子的行為轉(zhuǎn)變，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣，讓幼兒自己去書中閱讀尋找轉(zhuǎn)變的原因?！　。ㄈ┳灾鏖喿x法：讓孩子自主閱讀第10頁到最后一頁，培養(yǎng)幼兒獨立閱讀的能力，反饋幼兒在閱讀興趣、能力、習慣等方面的發(fā)展情況。　　五、說活動過程　　《綱要》中指出幼兒園的教育活動，是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的，多種形式的教育過程?！　。ㄒ唬┙榻B角色，激發(fā)興趣　?。ǘ┯^察理解，大膽講述　　（三）對比閱讀，引發(fā)思考　?。ㄋ模┳灾鏖喿x，探索分享　　（五）配樂欣賞，升華情感　?。┲R遷移，延伸生活　　幼兒園中班語言說課稿2　　這是一首散文詩，寫是的果園里一年四季都有朋友：梨樹、桃樹、蘋果樹，還有受小朋友們喜愛的小蜜蜂、小鳥、小兔等，果園有了這些朋友所以很快樂。因此，活動以動靜結(jié)合的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺堋４舜谓虒W活動就是要讓小朋友感受果園的快樂，也感受朋友間帶來的快樂?！　《⒄f目標　　活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動者起著導向作用?！备鶕?jù)中班幼兒年齡的特點及我班幼兒的實際情況，將目標定為：　　欣賞散文詩，并理解散文詩的內(nèi)容，初步了解一年四季果樹的變化?！　「惺茇S收和朋友間帶來的快樂。　　難點是讓幼兒了解一年四季果樹的變化。但是由于水平和時間上的問題，我沒有采用多媒體手段，但是也盡力去做好每一個準備工作。應該說，這些準備可以讓活動開展得生動一些，好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。其次，我讓幼兒說說果園里有什么，引導幼兒以觀察的方式回答老師的提問?！　。ǘ?、基礎部分　　這一部分正式進入散文詩欣賞，我先讀一遍，幼兒欣賞，理解大概內(nèi)容，然后我提出一系列有關(guān)果樹的問題，引導幼兒以聽的方式來回答，并鼓勵他們大膽講述?！　∫陨隙际庆o態(tài)教學，然后我講述散文詩第二遍，讓幼兒說說有哪些小動物，他們在干什么。最后提到的采摘豐收果實的人們也是讓幼兒表演采果實，體驗豐收的快樂?！　〗虒W中動靜結(jié)合，可激發(fā)幼兒的興趣，也可讓活動開展地生動、豐富。把果園的快樂提升到幼兒自己的快樂，讓他們感受朋友間帶來的快樂?！　∮變簣@中班語言說課稿3　　這篇中班說課稿教案來分享”中班,幼兒園,語言”等相關(guān)知識，希望能對幼兒園老師,家長有所幫助，謝謝。四句式的語言結(jié)構(gòu)，讀起來朗朗上口。（語言）作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛的情感基調(diào)，充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。（內(nèi)容反映的思想）　　我說的第二點是學情分析中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類較小班幼兒來說明顯增加，對詞義的理解也比以前深刻，能較有序，連貫的進行表達。　　基于以上兩點分析，我設計了本次活動。（總說活動目標）基于對散文的理解和分析，結(jié)合綱要精神和本班幼兒發(fā)展水平。　　能力目標：嘗試自主學習，能用語言，動作等多種方式表達對故事的理解。　　重難點綱要明確指出：”幼兒語言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗，思維，社會交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動，我將重點放在理解故事內(nèi)容，學習”**，我來幫助你吧！”的句式?！　』顒訙蕚涫腔顒映晒Φ那疤??！被顒又袘η髱熡谆印Ｏ旅嫖抑攸c說一下游戲法：　　游戲是幼兒的基本活動，它具有創(chuàng)造性、娛樂性、教育性的特點?！　∷?、說活動過程　　引導語：綜上所述，根據(jù)中班幼兒語言學習和年齡特點，結(jié)合幼兒園教學工作原則和本次活動的目標，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)　?。ㄒ唬﹫D片導入，引發(fā)興趣　?。ǘ┳灾魈剿?，了解內(nèi)容　?。ㄈ┩暾蕾p，學習散文　?。ㄋ模┒嘣收b，鞏固練習　?。ㄎ澹┣楦刑嵘Y(jié)束活動引導語：首先我說說我的第一環(huán)節(jié)　?。ㄒ唬┱n件導入，激發(fā)興趣　　出示一條活靈活現(xiàn)搖擺著的小松鼠的大尾巴，請幼兒猜猜這條大尾巴是誰的。你是誰的大尾巴呀？”　　：（課件出示一只小松鼠）。誰來說說這條大尾巴有什么用呀？（鼓勵幼兒大膽講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用）　　猜測幼兒回答：小松鼠的大尾巴可以打掃衛(wèi)生，可以當降落傘等。　　說明：偉大的科學家愛因斯坦說過：”興趣是最好的老師”。接著我讓幼兒猜測小松鼠大尾巴的作用，調(diào)動了幼兒的已有經(jīng)驗，打開了幼兒的思維，通過幼兒一個個富有創(chuàng)意的想法，增強了小松鼠大尾巴的神奇性?！　。ǘ┒喾N方法學習故事　　，了解內(nèi)容。教師巡回指導，引導幼兒仔細觀察，鼓勵幼兒大膽想象與思考。《整條街最胖的媽媽》生動地講述了：豬媽媽長胖了，大家都來恭喜她，可是兩只小豬卻不這樣想，認為媽媽需要減肥，并做出了天真幼稚的決定，后來，聽豬爸爸講明原因,才知道媽媽為什么長胖了。　　二、說幼兒中班幼兒主要依靠具體事物的形象和對它們的聯(lián)想進行思維　　與大班幼兒相比，還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，他們更多的是在動手玩樂中學習語言，喜歡象征性