四年級琥珀最新知識點-展示頁
2024-12-07 03:52本頁面
【正文】 得及逃，松脂就滴下來，雖然包住的也是兩只小蟲，可人們只能看到蜘蛛了。(板書：蠅、蛛、巧遇、松脂滴) 那么，請大家想想，假如不是這么巧呢? 生：如果不是這么巧，就不會形成這塊琥珀。必須是蜘蛛剛撲到蒼蠅身上，“吧嗒”松脂滴下來了?！ 煟河械览?。那么還需要什么條件呢? 生：蒼蠅必須飛在松樹上，只有松樹才有松脂?！ 煟簩?。3?晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林?！ ?學(xué)生活動) 生：有三處：1?太陽暖暖地照著。 板書：陽光強烈。 師：為什么? 生：陽光不強，松脂可能滲出但不可能大滴大滴地掉呀! 師：有道理?！ ?學(xué)生活動) 生：第一個條件必須是夏天，只有夏天的天熱。 師：我也同意第二種分法?！ 煟和膺@種分法的舉手。第1小節(jié)說明不了什么，不應(yīng)該分開。第一層介紹了環(huán)境，第二層講松脂球是怎樣形成的，又是怎樣變成化石的。四年級琥珀最新知識點 四年級琥珀教案 教學(xué)步驟： 一、以實物(人造琥珀)導(dǎo)入新課，誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二、改變學(xué)習(xí)順序，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 (一)學(xué)習(xí)第四段(了解琥珀的樣子，為體會作者考慮周到奠定基礎(chǔ))(略) (二)學(xué)習(xí)第一段(了解形成所需的時間)(略) (三)學(xué)習(xí)第二段(通過讀議、設(shè)疑、賞析把學(xué)生的情感推向高潮)(見實錄) (四)學(xué)習(xí)第三段(找出琥珀被發(fā)現(xiàn)的條件，再次體會作者推理的嚴(yán)密)(略) (五)回到第四段(略) (六)引導(dǎo)總結(jié)板書，強調(diào)訓(xùn)練重點(略) 下面是步驟(4)教學(xué)實錄： 師：時間的估算有科學(xué)依據(jù)：那作者對琥珀形成過程的推測是否合情合理呢?現(xiàn)在我們重點來學(xué)習(xí)第二段，請同學(xué)們輕聲讀課文，試把這一段分為兩層，并總結(jié)層意?！ ?學(xué)生活動) 生：這段的第1小節(jié)為一層，其余是第二層?！ ∩何也煌馑囊庖?。我認(rèn)為應(yīng)該分到“把兩只小蟲重重包裹在里面”，這層寫松脂球是怎樣形成的，第二層講松脂球是怎樣變成化石的?？磥恚四?指著生)，其余同學(xué)的意見一致，你還堅持你的’意見嗎? 生：我分錯了，剛才沒仔細(xì)讀課文，忙著舉手。 板書：松脂球化石 下面請同學(xué)們自學(xué)第一層，分析一下松脂球的
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