學(xué)習(xí)校本研修教師個人心得感悟合集-展示頁
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 教學(xué)水平、業(yè)務(wù)水平更上一層樓。總之，在這次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。要使自己盡快成長焉起來，只有不斷反思，堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。這是波斯納關(guān)于教師成長的經(jīng)典公式。 第三，反思是前進(jìn)的車輪。教學(xué)活動永無止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢?其實，并沒有捷徑。常言道:教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。關(guān)注細(xì)節(jié)，其實就是關(guān)注新課程的理念是否落實到位，就是關(guān)注教學(xué)行為能否根據(jù)新課程的要求重新塑造自我；關(guān)注細(xì)節(jié)就是追求教學(xué)的智慧；把握細(xì)節(jié)，更是提升教師教學(xué)智慧的必經(jīng)之路。一句無心的話、一次不經(jīng)意的行為、一種慣常的態(tài)度……課堂教學(xué)中微不足道的細(xì)末之處，往往反映著教師的教學(xué)水平，折射著教師的教學(xué)思想，表達(dá)著教師的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)出一位教師的實力和功力。 專家的出發(fā)點和高度就是比我們老師高。學(xué)習(xí)校本研修教師個人心得感悟合集學(xué)習(xí)校本研修教師個人心得感悟合集【一】 經(jīng)過三天的培訓(xùn)，使我受益非淺。聽了幾位專家的報告，使我的視野開闊了許多，雖然感覺很累，還但是很值得的。從他們的見解中我體會出三點: 第一，細(xì)節(jié)顯出教學(xué)的智慧。點滴的微末決定著教學(xué)的成敗，絲毫的細(xì)節(jié)決定著課堂的效率與質(zhì)量。 第二，方法是思想的生長點。今天，我們的教育并不缺乏實踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。“熟生巧，巧生華”，在教學(xué)過程中，或許我們會有成功，或許我們會有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會生發(fā)出來，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。成長=經(jīng)驗+反思。作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。 以上三點是我在培訓(xùn)期間的一點小感悟。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，回報學(xué)校，回報社會。學(xué)習(xí)校本研修教師個人心得感悟合集【二】 我有幸參加劉光書名師工作坊組織的“同課異構(gòu)研討活動”，學(xué)習(xí)了四位教師風(fēng)格各異的教學(xué)設(shè)計和課堂組織，領(lǐng)略了不同專家見仁見智的點評風(fēng)采，還聆聽了湯立宏老師的《復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的有效教學(xué)》、《試卷講評課的有效教學(xué)》專題講座，受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談我的點滴體會。 第一節(jié)課剛開始，望謨縣第四中學(xué)教師李占飛首先引導(dǎo)同學(xué)們對前來聽課的老師表示歡迎，并鼓勵大家要好好
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