小學(xué)三年級語文蘇珊的帽子教案-展示頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 5）指導(dǎo)朗讀第5句。①得了絕癥；②身體受到傷害；③光著頭去上課，可能遭受同學(xué)們的冷眼和嘲笑，內(nèi)心受到傷害。） ?。?）朗讀第4句。從中你體會到什么？應(yīng)該怎樣練習(xí)朗讀？ 學(xué)生朗讀?！ 煟菏茄剑√K珊小小的身體里竟長了腫瘤，必須接受化學(xué)治療?！ 。ㄔO(shè)計意圖：通過朗讀，抓住重點語句理解體會?！ 。?）教師：說她不幸，課文哪個段落在寫蘇珊的不幸？（板書：不幸） 學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容理解“腫瘤”，明白此處指的就是癌癥。） ?。ǘ┙M織交流 教師：課文講的是什么事？你覺得小蘇珊是不幸的？還是幸運的？ ?。?）學(xué)生爭論：不幸與幸運?！ 。ㄔO(shè)計意圖：交流釋疑。 ?。ㄔO(shè)計意圖：初讀感知?！ 。ㄔO(shè)計意圖：激趣導(dǎo)入新課。得了癌癥的人是多么的不幸！如果一個小女孩得了癌癥又會怎樣呢？讓我們走進這篇課文。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入 教師：孩子們，在你的生活中，聽說過過癌癥嗎？ 學(xué)生結(jié)合生活實際簡單談一談。 【教學(xué)難點】 在學(xué)習(xí)過程中體會這種深情，意識到生活中很多人需要這頂善意的“帽子”，都需要安慰和關(guān)懷?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，從中懂得關(guān)愛他人，給予他人善良的安慰和熱情、真誠的幫助。小學(xué)三年級語文《蘇珊的帽子》教案 《蘇珊的帽子》教案 【教學(xué)目標】 能用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)本課生字詞，聯(lián)系上下文或生活實際理解生詞意思?！ ∽x懂課文，在讀中感悟蘇珊回到校園前后心情的變化以及老師的良苦用心，借助批讀進行思考，了解課文內(nèi)容?！ 窘虒W(xué)重點】 能結(jié)合上下文理解文中重點句子的意思，在讀中感悟、體會、理解人與人之間真摯的關(guān)愛之情?！ 窘虒W(xué)準備】 多媒體課件。 教師：是呀，他們不但身體受到病痛的折磨，內(nèi)心也受到了嚴重的打擊，正如孩子們所說的，在長期病痛的折磨下，很多人離開了人世。（板書：蘇珊的帽子） 學(xué)生齊讀課題。） 二、初讀感知 生選擇自己喜歡的方式自讀課文，勾畫出生字詞，在自己不理解的地方作上記號。） 教師組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)生字詞，理解部分生詞并解答部分疑問。） 三、細讀體會 ?。ㄒ唬W(xué)生結(jié)合旁批輕聲讀課文，邊讀邊思考課文講的什么事？ ?。ㄔO(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力?！ ∽杂勺x這一段，找出自己認為體現(xiàn)蘇珊不幸的語句，試著把自己的感受寫在旁邊?！ 煟耗銖倪@句話中體會到什么？應(yīng)該怎樣來讀？自己練習(xí)。） ?。?）指導(dǎo)朗讀第2句。（相機解釋化學(xué)治療）她是不幸的。 ?。ㄔO(shè)計意圖：訓(xùn)練朗讀，體會人物內(nèi)心?！ 〗處煟荷眢w受到病魔摧殘的蘇珊真是不幸呀！ 學(xué)生思考：什么叫殘酷？（聯(lián)系生活實際和課文內(nèi)容來說）為什么殘酷？再讀課文，結(jié)合課文內(nèi)容和蘇珊的心理來說?！ 。ㄔO(shè)計意圖：朗讀體會?！ 」庵^去上學(xué)，對于只有六七歲的她來說的確是件（引讀：非常殘酷）的事。） （6）教師：可愛的小蘇珊是多么的不幸，孩子們，你忍心讓她傷心難過嗎？想辦法幫幫她吧！ 學(xué)生暢所欲言談想法。想想怎樣讀出老師的語氣?！ 。ㄔO(shè)計意圖：自主學(xué)習(xí)體會。（注重表情） （3）學(xué)生朗讀。） 老師為什么要這么做呢？我們趕緊往下邊看。（為什么她走到教室門口卻遲遲不想進去，她擔(dān)心什么？猶豫什么？） ?。ㄔO(shè)計意圖：自主學(xué)習(xí)體會。） ?。?）是呀，她擔(dān)心什么？又猶豫什么？（根據(jù)學(xué)生的回答相機解決“猶豫”一詞） 學(xué)生看圖，結(jié)合課文體會蘇珊此時的內(nèi)心?！ 。?）多么不幸的孩子呀！我仿佛聽見了她那急促的呼吸，緊張的心跳，她一定害怕極了！ 可是，使蘇珊感到意外的是……（引讀第4段） ?。?）讀該段。） ?。?）（相機板書：同學(xué)戴著）沒有預(yù)料中的尷尬
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