教師追趕超越發(fā)言稿范文-展示頁
2024-12-07 03:24本頁面
【正文】 度是某種相對(duì)的東西，而精神的力量卻閃耀著永恒的光亮。所以，不掩蓋問題，不回避矛盾，不囿于表象，辯證思維，科學(xué)判斷，精氣神足了，就沒有沖不破的難關(guān)，就能在新常態(tài)下有一番新作為。今年以來，面對(duì)固定資產(chǎn)投資嚴(yán)重下滑的不利局面，市委、市政府采取領(lǐng)導(dǎo)包抓、現(xiàn)場辦公、跟蹤督辦等措施，全力以赴抓項(xiàng)目、促投資，在較短的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了“扭負(fù)為正”，就是證明。對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部而言，敢不敢正視“最壞處”，會(huì)不會(huì)解決“最難處”，能不能爭取“最好處”，既是對(duì)責(zé)任、能力的綜合考驗(yàn)，也是對(duì)精神狀態(tài)、意志品質(zhì)的實(shí)際檢驗(yàn)。一事當(dāng)前，有沒有信心大不一樣，信心足就會(huì)產(chǎn)生出正能量，就有了在困難的時(shí)候看到成績、看到光明、增強(qiáng)勇氣的定力。實(shí)現(xiàn)市委十二屆九次全會(huì)提出的“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，埋頭苦干，奮發(fā)有為，為建設(shè)具有歷史文化特色的國際化大都市不懈努力”的目標(biāo)，任務(wù)艱巨，使命光榮，雖然有利因素很多，但面臨的困難依然不少，當(dāng)務(wù)之急是要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。教師追趕超越發(fā)言稿范文 教師追趕超越發(fā)言稿怎么寫？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。 教師追趕超越發(fā)言稿范文一 放眼中外，歷覽古今，有一條經(jīng)驗(yàn)幾乎屢試不爽：外部條件相似，政策環(huán)境相當(dāng)，團(tuán)隊(duì)成員未變，只因精神狀態(tài)的差異，結(jié)果便有了天壤之別。 “不以事艱而不為，不以任重而畏縮”，才能使精神狀態(tài)不“滑坡”， 在堅(jiān)定信心中贏得主動(dòng)。在奮發(fā)有為的精神狀態(tài)面前，即使是“天下第一難”也會(huì)失去威風(fēng)?！邦I(lǐng)導(dǎo)帶頭，萬事不愁”，只要“關(guān)鍵少數(shù)”斗志昂揚(yáng)，事情就好辦。誰都明白，宇宙沒有免費(fèi)的大餐，不費(fèi)吹灰之力就能心想事成無異于癡人說夢(mèng)。 常言道，大事難事見擔(dān)當(dāng)，困境逆境顯襟懷?！比丝偸且悬c(diǎn)精神的，精神是創(chuàng)造一切偉大、崇高、壯麗與不朽的源泉，更是我們戰(zhàn)勝困難、創(chuàng)造奇跡的不竭動(dòng)力。顯而易見，最危險(xiǎn)的懈怠莫過于精神的懈怠，最可怕的喪失莫過于精神的喪失。毋庸諱言，至今仍有少數(shù)同志得過且過，固步自封，不思進(jìn)取，追求
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