小學校本教研計劃-展示頁
2024-12-07 03:06本頁面
【正文】 “在教學中”：是指校本教學研究主要研究教學之內的問題而不是教學之外的問題；是研究自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題；是研究現實的教學問題而不是某種理論假設。 三、校本教研的基本原則和過程 基本原則 “為了教學”：是指校本教學研究的主要目的不在于驗證某個教學理論，而在于“改善”。 （三）透過開展校本教研活動，改善我校教育教學實踐，提高教學質量，促進教師和學生的共同發(fā)展，共同成長。 二、總體目標 （一）透過開展校本教研活動，解決我校教育教學實際問題，改變教科研活動與實際教學活動脫節(jié)。這種研究的重心在學校，基地也在學校。小學校本教研計劃 校本教研是在教育教學情境中生成的教學研究。校本教研不同于學術性的專業(yè)研究，而是基于學校，為了學校而進行的實踐性教學研究。下面是關于小學校本教研計劃的內容，歡迎閱讀！ 小學校本教研計劃 一、指導思想 堅持以發(fā)展為主題，以關注學校發(fā)展為根本，以促進學生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究的主體，為了學校研究，在學校中研究，基于學校研究，研究向學?；貧w，向教師回歸，向教學實踐回歸，推動學校教育教學工作的可持續(xù)發(fā)展。 （二）透過開展校本教研活動，提升教師教育教學水平，轉變教師的教學理念和行為，匯總教師教學經驗，積聚教師的教育教學智慧，讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者。 （四）透過開展校本教研活動，研究我校科研課題，使之應運到實際的教學中，使教科研一體化。解決教學中的實際問題，提升教學效率，實現教學的價值。 “透過教學”：是指校本教學研究就是在日常教學過程中發(fā)現和解
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