大班觀察記錄例文大全【五篇】-展示頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 清問題，想到了什么就能夠舉手說，大聲的告訴大家，即使說錯了也沒關(guān)系，只要你愿意大膽地表達就是勇敢的好孩子，懂嗎？”她點點頭?！ ∮^察狀況記錄與分析：在這天的語言活動《看云去》開展之前，我把小x請到了身邊，拉著她的小手，親切的與其交談。另外，平時注意多與幼兒溝通，了解他們內(nèi)心的想法。這時xx便跑到我面前對我說“老師，楊x帶貼畫到幼兒園來，還把它分給小朋友！” 反思：幼兒的告狀行為看似小事，卻與幼兒的心理發(fā)展有很大的聯(lián)系，幼兒對同伴的分享，在心里上存在異議，覺得不平均，從而產(chǎn)生矛盾，她期望教師與同伴進行制止，在心里上得到安慰，這是本班級常見的告狀行為，同時也是幼兒在自己的利益受到損失后的告狀行為，以此下去，會養(yǎng)成幼兒自私自利的品德。大班觀察記錄例文大全【五篇】 觀察實例：生活活動中，有一些幼兒把自己從家里帶入幼兒園的貼畫紙分發(fā)給自己的小伙伴，這時，我便看見錢x小朋友把貼畫紙分發(fā)給了離自己座位較近的王xx、圣x、陶x這些小伙伴?！ ∵@時我便聽到王xx小朋友面紅赤耳地小聲說：“你就給我一張，你給圣x兩張呢！你不給我兩張的話我就告訴老師你帶貼畫到幼兒園了！”（幼兒園規(guī)定幼兒不能從家?guī)魏螙|西入園）于是我便故意裝著沒看見，讓幼兒自己應對問題?！ 獙Υ胧哼@只是幼兒之間的小矛盾，教師也可將問題拋還給幼兒，引導他們自己學著處理；若是較嚴重的狀況則需教
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