【摘要】《寶玉挨打》甘肅省金塔縣中學(xué)杜志明教學(xué)目的標(biāo)?“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢(mèng)》中的地位——這是全書上半部的高潮,是兩種思想觀念的一次大沖撞。?,體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。?,透視人物性格,提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)?《紅樓夢(mèng)》以日常生活作為藝術(shù)的表現(xiàn)對(duì)象,用現(xiàn)實(shí)主義的手法細(xì)
2024-11-21 07:52
【摘要】《寶玉挨打》教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市第一中學(xué)商利民【教學(xué)目標(biāo)】1、了解曹雪芹《紅樓夢(mèng)》文學(xué)常識(shí),識(shí)記基礎(chǔ)字詞。2、體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色,學(xué)會(huì)用比較的方法從深層透視人物復(fù)雜性格。3、嘗試研究性閱讀的方法,培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典名著的興趣與鑒賞能力。【教學(xué)設(shè)想】本課涉及的人物較多,小說(shuō)背景較復(fù)雜,作者在表現(xiàn)這些人和事的過(guò)程中所調(diào)動(dòng)的手段很豐
2024-12-16 19:57
【摘要】《寶玉挨打》課堂實(shí)錄執(zhí)教:安徽省宣城中學(xué)特級(jí)教師鄧彤一、教學(xué)設(shè)想“寶玉挨打”是《紅樓夢(mèng)》中的一出重頭戲?!皣?yán)父教子”,這在傳統(tǒng)中國(guó)家庭中屢見(jiàn)不鮮的情景,在曹雪芹天才的筆下卻寫得那樣波瀾起伏、曲折有致,寫得如此錯(cuò)綜復(fù)雜、精彩紛呈,令人嘆為觀止。“寶玉挨打”一節(jié)在情節(jié)結(jié)構(gòu)的布局上,人物形像的塑造、思想感情的表達(dá)上,都具有很高的水準(zhǔn)。
2024-12-21 04:45
【摘要】寶玉挨打——《紅樓夢(mèng)》《寶玉挨打》第二課時(shí)?教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)從人物的身份、地位和所處的時(shí)代等環(huán)境因素來(lái)透視人物的復(fù)雜性格?教學(xué)重點(diǎn):從時(shí)代環(huán)境透視人物性格?教學(xué)難點(diǎn):?理解賈政的復(fù)雜形象?教學(xué)策略:略讀——精讀,抓住細(xì)節(jié)描寫深入思考,展開討論一、導(dǎo)入
2024-11-21 09:00
【摘要】石頭記在中國(guó)古典小說(shuō)及至于延伸至現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō),有一座珠穆朗瑪峰,就是《紅樓夢(mèng)》曹雪芹,字夢(mèng)阮,號(hào)雪芹,芹圃,芹溪,約1715---1763年。他的祖先是漢人,但很早就成了正白旗內(nèi)務(wù)府的“包衣”(滿語(yǔ)奴隸之意),入了滿籍。從他的曾祖父曹璽開始,三代世襲江寧織造的官職。曾祖母還
2024-11-23 05:54
【摘要】《寶玉挨打》說(shuō)課稿賴新映各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:今天我說(shuō)課的題目是《從〈寶玉挨打〉看封建文化的腐朽》。一.說(shuō)學(xué)生計(jì)劃授課的班級(jí)是高一(1)班,該班學(xué)生積極性較高,理解能力較強(qiáng),但文學(xué)作
2024-12-21 05:20
【摘要】寶玉挨打基礎(chǔ)練習(xí)1.解釋畫線詞語(yǔ)。(1)五內(nèi)催傷:____________________________________________(2)口角伶俐:____________________________________________(3)惶悚:_______________________________
2024-12-16 22:38
【摘要】曹雪芹教學(xué)目標(biāo)?1、掌握文學(xué)常識(shí)——曹雪芹、《紅樓夢(mèng)》?2、了解本文的內(nèi)容,結(jié)構(gòu)。?3、分析各人物形象。名,字,號(hào),又號(hào)。曹家世襲“江寧織造”達(dá)六十七年之久。雍正初年被抄家,曹雪芹生活由盛轉(zhuǎn)衰,遷居北京,窮困潦倒,“舉家食粥”,最后因貧病無(wú)
2024-08-31 01:30
【摘要】寶玉挨打人教版高三下冊(cè)語(yǔ)文教案 《寶玉挨打》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、探求寶玉挨打中賈政和寶玉父子沖突的深層原因。 2、領(lǐng)會(huì)《寶玉挨打》一課杰出的敘事藝術(shù)成就。 重點(diǎn):領(lǐng)...
2025-04-05 12:30
【摘要】《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì)理念:《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)明確規(guī)定:“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?!遍喿x是途徑,不是目的。閱讀教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)的能力?!罢Z(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感受興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精
2024-12-01 03:21
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021寶玉挨打高三下冊(cè)語(yǔ)文教案 寶玉挨打發(fā)生在第三十三回,地點(diǎn)是賈政書房,時(shí)間是夏季午休后。它的根本原因是他交結(jié)賈家敵對(duì)勢(shì)力忠順親王的戲子,犯了政治大忌。以...
2025-04-05 12:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 2021寶玉挨打高三下冊(cè)語(yǔ)文教案 寶玉挨打發(fā)生在第三十三回,地點(diǎn)是賈政書房,時(shí)間是夏季午休后。它的根本緣由是他交結(jié)賈家敵對(duì)勢(shì)力忠順親王的戲子,犯了政治大忌。以...
2025-04-15 00:03
【摘要】《寶玉挨打》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1.了解“寶玉挨打”一節(jié)在《紅樓夢(mèng)》中的地位——這是全書上半部的高潮,是兩種思想觀念的一次大沖撞。2.理清全文思路,體會(huì)作品情節(jié)設(shè)計(jì)方面的特色。3.學(xué)會(huì)用比較的方法分析人物形象,透視人物性格,提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】1.抓住寶玉挨打這一中心事件,體會(huì)作者
2024-12-01 11:29
【摘要】原著:曹雪芹一《紅樓夢(mèng)》簡(jiǎn)介:《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》,是我國(guó)古代小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品。它產(chǎn)生于清代所謂“河清海晏”的乾隆盛世”。當(dāng)時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展,資本主義的因素也有了增長(zhǎng)。這股新的力量與嚴(yán)重束縛它的封建主義體系不可避免地產(chǎn)生沖突。這種沖突反映在上層建筑領(lǐng)
2024-11-29 10:39
【摘要】第六冊(cè)第三單元第九課《訴肺腑》一.自讀導(dǎo)言:“郎才女貌”是我國(guó)古代戲曲、小說(shuō)中常見(jiàn)的才子佳人式的愛(ài)情模式,而《紅樓夢(mèng)》中寶黛的愛(ài)情卻超越了世俗的功利性,表現(xiàn)為生活理想及自我實(shí)現(xiàn)意義上的志同道合,表現(xiàn)為不約而同地懷疑傳統(tǒng)人生所規(guī)約的道路和終極目的?!对V肺腑》一文正是敘寫寶黛二人互明心跡的精彩片斷。1.體會(huì)課文中肺腑之言的內(nèi)涵,通過(guò)
2024-12-17 09:24