初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿-展示頁
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 百度到的有關(guān)該話題的中西方文化差異，都一一告訴學(xué)生。這樣既可以提高學(xué)習(xí)興趣，無形中也提高了他們英語的聽力能力。 3）每個學(xué)期放兩部英文電影。學(xué)生都很積極參與到其中，最后由我選出六張很有創(chuàng)意的海報進(jìn)行表彰，把獲獎作品粘貼在課室的學(xué)習(xí)園地里。 2）真正落實模塊任務(wù)的執(zhí)行。我平時都會聽到學(xué)生哼著這些歌。叫科代表把歌詞抄在黑板上，讓他們跟著音樂唱。學(xué)生喜歡某個老師，就會喜歡上這個老師的課，進(jìn)而對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。在這一過程中，教師不僅能了解學(xué)生的情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問題，而且能與學(xué)生增進(jìn)感情，拉近師生間的距離。要做好這一工作，光靠上課時間是不夠的。為了使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們自覺、主動地參與到英語課堂活動中來，在教學(xué)中，我采取了如下的措施： 培養(yǎng)與學(xué)生之間的感情，拉近師生間的距離。而普通班的大部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種畏難情緒，特別是英語的學(xué)習(xí)。初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿 初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流發(fā)言稿1 一、教學(xué)特色 在大多數(shù)中學(xué)，由于學(xué)生入學(xué)的基礎(chǔ)不同和個體差異，在對學(xué)生實施分層教學(xué)時采用了實驗班和普通班的形式。實驗班的學(xué)生普遍基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)興趣較濃，參與課堂活動的積極性較高。如果不在一開始就激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，指導(dǎo)他們掌握正確和有效的學(xué)習(xí)方法，就會使他們對英語的學(xué)習(xí)喪失信心，從而影響英語教學(xué)的有效進(jìn)行。 在學(xué)生入學(xué)之初，教師應(yīng)多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，把學(xué)生學(xué)習(xí)英語的困難分類總結(jié)，然后進(jìn)行集中解答。這要求教師在課間走到學(xué)生中去，以朋友的身份與學(xué)生交談。而拉近學(xué)生與任課教師的距離，實際上也就拉近了學(xué)生與這門學(xué)科的距離。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我做到如下幾點： 1）每個月教學(xué)生一首英文歌。最后以學(xué)生自由組合的方式進(jìn)行抽查。整個學(xué)期下來，學(xué)生大概能學(xué)到4—5首英文歌。例如，我最近講完健康食物這個模塊，就叫學(xué)生分組執(zhí)行模塊任務(wù)：制作健康食物和飲品的海報。整個班級充滿學(xué)習(xí)英語的氛圍。找最新的、學(xué)生又感興趣的電影播放。 4）爭強學(xué)生的中西方文化意識。每年的圣誕節(jié)，我會跟學(xué)生搞活動。通過這些活動，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。 普通班的學(xué)生，由于先天不足，英語水平不可能一下子有很大提高。我的做法是：記錄學(xué)生的日常英語學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在各方面的表現(xiàn)納入對學(xué)生的總體評價中。我很喜歡采用小組合作的教學(xué)方法。 學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣，上課時的表現(xiàn)自然就非?；钴S了。所以駕馭課堂的能力也很重要。我為了能順利上他們班的課，暗地里做了好多功夫。例如他們喜歡的偶像是誰，上網(wǎng)喜歡做些什么事情。他們聽了覺得很新穎，覺得我還挺潮流的，跟他們挺合拍的。把自己的親身經(jīng)歷跟他們講述，他們會覺得我已經(jīng)進(jìn)入到他們的世界里面，從而配合我的課堂教學(xué)。我采取的方法是：第一天聽寫不過關(guān)，第二天就再聽寫同樣的單詞，要是第二天還是不過關(guān)，就要按之前的約定罰抄單詞了。從七年級開始，我就非常關(guān)注每天沒交作業(yè)的學(xué)生，針對性
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