【正文】 “年度風云人物”。學生通過學習中國經(jīng)濟體制改革取得的舉世矚目的成就，培養(yǎng)學生的民族自信心和民族自豪感?！　〗虒W目標：通過本課學習，學生明確家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展，掌握國有企業(yè)改革。但經(jīng)濟史涉及的專有名詞多、內(nèi)容相對枯燥，學生一般不感興趣。改革開放分為對內(nèi)改革、對外開放，而本節(jié)課講述的正是對內(nèi)改革：經(jīng)濟體制改革。本單元主要講十一屆三中全會至今我國是如何確立建設中國特色社會主義道路的。　　高中歷史教案詳案范文2　　《經(jīng)濟體制改革》　　課程標準內(nèi)容：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的實施、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的迅速發(fā)展、國有企業(yè)改革、社會主義市場經(jīng)濟體制的確立?！　∥濉⒄n堂練習　　《光明日報》發(fā)表《實踐是檢驗真理的標準》，引發(fā)了關(guān)于真理標準問題的大討論?！　〗處熝a充：平反冤假錯案和思想上全面撥亂反正有利于調(diào)動社會各階層的積極性，推動社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展　　(2)十一屆三中全會的歷史意義　　“實踐才是檢驗真理的標準”，十一屆三中全會后，社會主義建設又怎樣的變化呢?我們來看一段視頻(播放視頻)　　設問：“”后人們的美好期許實現(xiàn)了嗎?由此，你認為十一屆三中全會有何歷史意義?　　觀看視頻，思考并回答問題：　　“”后人們的美好期許實現(xiàn)了嗎?由此，你認為十一屆三中全會有何歷史意義?　　中共十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了改革開放和社會主義現(xiàn)代化的偉大征程　　三、拓展延伸　　歷史學家胡繩為什么說“中共十一屆三中全會是新時期的遵義會議”?引導學生從思想、領(lǐng)導核心、歷史地位三個方面比較遵義會議和十一屆三中全會?！　〗處熝a充：實際上形成了以鄧小平為核心的黨的中央領(lǐng)導集體　　目標導學3：十一屆三中全會的歷史意義　　(1)撥亂反正　　設問：十一屆三中全會后，在思想、政治、組織方面進行全面撥亂反正，閱讀本課課本，你能列舉中共在全面撥亂反正的措施嗎?這些措施有何意義?　　閱讀本課課本，列舉中共在全面撥亂反正的措施嗎?　　劉少奇冤案的平反?！　≌乙徽沂粚萌腥珪r間地點并指出會議是如何解決所面臨的問題的?！拔幕蟾锩边@種政治性質(zhì)的大革命還要進行多次?！芴煊隆度昵拔覀?yōu)槭裁磿x擇改革開放》載《學習日報》?　　設問：上述材料反映了什么問題?　　你認為人們對于未來的美好期許在實現(xiàn)嗎?　　學生閱讀文字材料，思考討論并回答問題：　　上述材料反映了什么問題?　　(國民經(jīng)濟困難)　　你認為人們對于未來的美好期許在實現(xiàn)?　　材料二：，《人民日報》《紅旗》雜志《解放軍報》發(fā)表題為《學好文件抓住綱》，公開提出“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都要始終不渝的遵循”。人們對“文革”后的美好期許實現(xiàn)了嗎?讓我們通過第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》見證時代的變遷?！　〗虒W重點：十一屆三中全會的內(nèi)容　　教學難點：十一屆三中全會的歷史意義　　一、導入　　播放《祝酒歌》片段，展示這首歌的創(chuàng)作時間和部分歌詞。認識改革開放是我國的強國之路。從對十一屆三中全會召開的背景、內(nèi)容和改革開放偉大成就的了解、分析，認識十一屆三中全會是“偉大轉(zhuǎn)折”的歷史意義，由此學會在歷史發(fā)展進程中認識歷史人物、歷史事件的地位和作用。了解撥亂反正加強了民主與法制建設，推動了社會主義現(xiàn)代化建設。十一屆三中全會推動全面平反冤假錯案和中共在指導思想上的撥亂反正，推動社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)展。高中歷史教案詳案范文　　高中歷史教案詳案范文1　　《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》　　了解中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會　　本課是第三單元“中國特色社會主義道路”的第一課時，在教材中具有“承上啟下”的地位——上承“文革”，下啟改革開放的偉大實踐和中國特色社會主義道路的開辟。在內(nèi)容上，本科包括兩個子目——十一屆三中全會和撥亂反正，主要圍繞以下幾個問題闡述：以“真題標準問題的討論”介紹十一屆三中全會的背景，重點講述十一屆三中全會的召開、內(nèi)容和歷史意義?！　。毫私馐粚萌腥珪谋尘?，知道它的召開的時間和主要內(nèi)容，理解其歷史意義?！　。和ㄟ^了解并對比“兩個凡是”和“實踐是檢驗真理的標準”，認識關(guān)于真理標準問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系?！　。赫J同中國共產(chǎn)黨完全有能力領(lǐng)導中國人民取得社會主義建設事業(yè)的成功。認識“實踐”與“真理”的關(guān)系。　　設問：這首歌曲創(chuàng)作于1977年，你知道歌詞中的“十月”里發(fā)生了什么事情嗎?人們對此持什么態(tài)度?　　學生聽歌，根據(jù)這首歌創(chuàng)作的時間和歌曲旋律、部分歌詞，　　思考并回答問題：歌詞中“十月”里發(fā)生了什么事情?(1976年10月粉碎“”，“”結(jié)束)　　人們對此持什么態(tài)度?　　(喜悅，激動，期待……)　　總結(jié)、過渡：十年“”的動亂，積累下許多嚴重的政治問題和社會問題，粉碎“”后人們要求糾正“文革”的錯誤，撥亂反正，這正是《祝酒歌》的創(chuàng)作背景，它以活潑流暢的曲調(diào)，豐滿生動的歌詞，記錄了一個民族的情感?！　《?、新課探究　　(一)十一屆三中全會　　目標導學1：十一屆三中全會的背景　　材料一：1978年人均GDP水平按當時官方高估的匯率計算，,僅是印度人均GDP的2/3……整個國家和人民的發(fā)展和生活水平，大多數(shù)發(fā)展和生活指標排在世界國家和地區(qū)170位以外，處于聯(lián)合國有關(guān)部門和世界銀行等組織劃定的貧困線之下。　　，華國鋒在政治報告中強調(diào)說，毛主席“關(guān)于無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”，指明了“社會主義建設的根本道路，這是當代社會主義最重要的成果”。——《中華人民共和國史》，主編：何沁，高等教育出版社　　設問：有什么問題阻礙了人們對未來美好期許的實現(xiàn)呢?　　根據(jù)材料，你認為是哪些問題阻礙了人們對于未來的美好期許的實現(xiàn)呢?　　(“兩個凡是”，“堅持以階級斗爭為綱”，盲目個人崇拜，使得社會主義建設在徘徊中前進)　　(過渡)設問：面對“兩個凡是”將“”的左傾錯誤進行到底的趨勢，中共和人民是怎樣突破思想上的藩籬的呢?　　材料三：圖片《實踐是檢驗真理的標準》?　　學生閱讀課本，思考并回答：　　面對“兩個凡是”將“文革”的左傾錯誤進行到底的趨勢，中共和人民是怎樣突破思想上的藩籬的呢?(以《實踐是檢驗真理的標準》這篇文章為開端，掀起了關(guān)于真理標準問題的大討論)?　　總結(jié)：關(guān)于真理標準問題的大討論，是一場深刻的思想解放運動，使人們的思想從教條主義和個人崇拜的禁錮下解放出來，為十一屆三中全會的召開作了思想和理論上的準備　　目標導學2：十一屆三中全會的內(nèi)容　　(1)十一屆三中全會的召開　　閱讀課本找一找十一屆三中全會時間地點　　(2)十一屆三中全會的內(nèi)容　　結(jié)合剛剛找出的“問題”，指出會議是如何解決所面臨的問題的?！　、籴槍Α皟蓚€凡是”——確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看的指導方針，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線　?、卺槍Α耙噪A級斗爭為綱”“國民經(jīng)濟困難”——政治上——停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出了把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來，實行改革開放的歷史性決策　?、坩槍Α懊つ總€人崇拜”——政治上——決定健全黨的民主集中制和黨法黨規(guī)，反對個人崇拜，加強集體領(lǐng)導　　教師補充：確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看的指導方針，重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，這是對以真理標準問題討論的思想解放運動的肯定和總結(jié)，也是對中共的優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，標志著中共從根本上沖破左傾錯誤的嚴重束縛?！吨袊伯a(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標志中國共產(chǎn)黨在指導思想上的撥亂反正完成?！　∷?、課堂總結(jié)　　以示意圖總結(jié)本課內(nèi)容(見板書設計)。這次討論()　　①否定了“兩個凡是”的錯誤觀點　?、诖蚱屏碎L期以來個人崇拜和教條主義的束縛　?、蹫橹泄彩粚萌腥珪恼匍_奠定了思想基礎(chǔ)　　④完成了黨的思想路線、政治路線的撥亂反正　　A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④　　()　　①重新確定了解放思想、實事求是的思想路線②徹底否定了“兩個凡是”的錯誤方針③把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設上來④實行改革開放　　A.①②③　B.①②④　C.②③④　D.①②③④　　()　　　B.“文化大革命”的結(jié)束　　　　　，正確的是()　?、偾罢呓Y(jié)束了舊時代，后者結(jié)束了錯誤方針?、趶厍罢唛_啟了新紀元，后者開創(chuàng)了新時期?、矍罢唛_創(chuàng)的事業(yè)為后者提供了寶貴的經(jīng)驗?、芎笳呤菍η罢呤聵I(yè)的繼承與發(fā)展　　A.①②③　B